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“千年冰川、壮丽瀑布和熔岩地貌遍布世界各地，这里是巨大的地质博物馆。我们的研究小组在2700多公里的环形路上留下的痕迹。”新学期，曹阳中学二年级七班的夏一浩和她的朋友们分享了她在冰岛学习时听的高纬度科学讲座。这项艰苦的科学研究的经历使夏衣的感情发生了天翻地覆的变化，并认识到保护年轻人的未来和环境的重要性。
曹阳中学是上海第一所以环境素养为特征的特色高中，自成立以来一直得到常征镇的支持。这样的小项目覆盖了镇上的15所小学和中学。打破传统教育体系、科研机构、街道和城镇等的“围墙”。，如何帮助实现“1+1 >: 2”？常征镇合作促进了区域教育的质量和均衡，基本上使该地区的儿童留在了“家中的好学校”。
机器人课程发送到智能校园
扫二维码接送孩子……新学期，好园幼儿园的家长们通过智能卡等方式接送孩子，每个孩子的接送记录每天都有数据可查。为了保证孩子的安全，常征镇自主开发的智能长征儿童接送系统，为家长接送孩子开辟了一种新的模式。目前，该系统已覆盖7所幼儿园。此类小项目覆盖全镇15所中小学，如豪苑幼儿园和常征中心幼儿园的传统文化项目、金海洛幼儿园的室内消烟操场、美川幼儿园和四季艺术幼儿园的艺术发展项目。
“在零件箱里翻着，只是在找零件；反复调试，以使机器具有正确的功能...建造的东西真是千变万化！”常征中央小学五年级学生孙益阳说，每次机器人被制造出来，都是一种简单的快乐。通过学校的机器人课程，孙益阳学会了观察和小心对待一切——每一个错误的步骤都会让机器失灵。“我意识到了坚持，如果我没有成功，我必须多次尝试调整，最终我将能够制造出我想要的机器。”
素质教育发展社区选择适合学生个性发展、潜能开发和能力培养的课程，并将它们发送给教师，并将高质量的资源发送给校园。在新学期，机器人课程已经分发给镇上的15所学校。为了培养学生的创新意识，常征镇与中国科学院上海技术物理研究所合作，在镇内所有学校开展机器人课程。在学院指导下成立的常征中学和曹阳中学frc机器人联盟队也入围了中美(国际)机器人挑战赛的前八名。随着机器人课程的普及，参加机器人课程的孩子们已经养成了独立思考、尝试组装机器人和感受机器人带来的快乐的习惯。
新课程中的劳动公益课
常征中学高一(2)班的张艺洋除了常规科目外，还有志愿服务。小张最热心的工作是“垃圾分类志愿者”。上海市生活垃圾分类管理正式实施以来，常征中学的高中生已经接受了指导站组织的垃圾分类知识培训，并走进了金沙雅苑、香苑丽都、建德花园、香河明帝等多个居住区。，宣传和帮助引导社区居民做好垃圾分类工作，用自己的行动参与社区建设。这项志愿服务也是常征中学高中学生的社会实践项目之一，让学生在劳动中体验和成长。
新学期，曹阳实验小学三年级学生王米娅重返校园，收获颇丰。开学前两个月，王米亚根据《常征镇中小学生假日文化生活指南》从图书馆借书，还参加了微信推荐的活动。事实证明，在小彩色书籍中也有一个“大世界”。
常征镇位于普陀区西北部，有一万多名青年学生。每年寒暑假，孩子们对社区教育实践的需求达到一个旺盛期。常征镇很早就认识到这个问题，社区学生实践指导站对此负责。《常征镇中小学生假日文化生活指南》和《常征镇青少年暑期实践活动通行证》是丰富学生假日活动的公益项目。从青少年暑期实践护照中选择自己喜欢的社会实践活动已经成为一种新的时尚。《指南》以项目的形式从镇上的学校招募优秀教师，组建写作团队，为年轻人推荐好的书籍和电影，介绍优秀的传统文化，讲述科技和历史知识，让年轻人在优秀文化的引导和渗透下获得精神成长。去年夏天，出版了一本名为《中小学生古诗词文学鉴赏》的特刊，这本书成为长征学生手中实用的参考书。
作为支持上海市初中学生综合素质评价实施办法的重要规范性文件之一，《上海市初中学生社会实践管理实施办法》在新学期正式实施，规定学生在初中完成136学时的社会调查、80学时的公益工作、32学时的专业经验和24学时的安全培训。如何开展更多的社会实践活动和岗位？常征镇党委副书记徐军表示，一方面，他继续探索和整合镇内可用于社区教育实践的各类资源，如中央商务区、天地软件园等商务区园区资源、社区、卫生服务中心等服务资源，并继续将这些点发展成为指导站下的指导点。 并将这些资源开发成进入青少年暑期实践活动护照的实践课程，让青少年可以根据自己的日常需要或假期进行选择。
创新教育模式不是简单的“资源共享”，而是重新配置各方面的资源，以学生为中心，让学生得到个性化发展。在她看来，“指南”和“护照”相辅相成。前者重视人文引导，后者重视实践，为青少年打开了解世界的多彩窗口，不断引进各种高质量的资源，小项目富于感情。
