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据普陀区新闻报道:打造“民生圈”，互相解决“燃眉之急”。曹杨第二中学与普陀区中心医院合作，作为本地区两个国家级文明单位，在推进文明单位共建共享中，学校为医院放弃了200多个停车位，以缓解医疗群体的“停车难”问题。甘泉外国语中学以承办长寿街慈善超市为契机，将慈善作为共建的纽带和载体，在师生中推广慈善课程和日常生活，推动社区深化慈善事业。曹阳中学通过创建知识型服务小团队，充分发挥学校利益群体的优势，造福周边居民。普陀区教育系统坚持志愿服务与弘扬社会主义核心价值观相结合，建立了公益性党员队伍:创新区域党建模式，探索党建新思路、新途径；智慧引领公共服务，充分发挥教育的力量；收集党员和教师的情报，参加公益事业。
构建“文化圈”，促进成为一个饱经风霜的人。加强文化整合推进文明单位提升文化内涵。常征中学连续十年实施“重走长征路”。通过与嘉兴五中的合作，丰富了从红船到长征的红色革命文化教育载体，延续了未成年人的红色基因。金源中学多年来一直招收西藏贫困地区的学生，开设优秀的藏族班，开设民俗课程，传承中国传统文化。宜川中学全力打造书院文化。多年来，坚持带学生到中国四大书院参观学习，通过文化调查、论坛争鸣、提案调查等方式，鼓励学生传承文化经典，培养自我修养意识。尚银安世附中长期坚持将音乐带入社区和医院，并通过“以音乐的名义”项目为社区居民和医院患者提供音乐指导、音乐讲座和音乐心理安慰服务。
构建“文明圈”提升公民文明素养。同济二中与区交警支队合作，在上海建立了第一所以交通安全为基础的网络安全课程学校，走进课堂，引导家长和学生遵守交通规则，践行交通文明。中国师范大学附属兴隆中学和中学多年来一直在武宁路和中山北路参加值日，参加率覆盖全体教职工。信阳中学率先成立“家-校-社区”联盟委员会，组织家长在护理学校担任志愿者，建立社区事务听证制度，引导各方关心学校事务，参与社区环境文明建设。中国师范大学第四附属中学与长风生态商务区签署合作协议，开展“自我预见未来”的职业规划和职业体验活动，让学生认识到未来职业所需的素质。
跨越校园围墙的教育，正在越来越多的共享和包容的圈子里扮演着积极的角色。区域教育体系将通过学区建设和集团化推动学校逐步缩小差距，运用统筹协调、评估激励机制，实现区域内均衡优质的义务教育。“生态圈”的建设促进了教育质量的平衡，使人们能够充分享受教育改革的成果，获得更多的成就感。
