本篇文章2209字，读完约6分钟
在3月28日举行的上海社区教育实验项目表彰大会上，普陀区社区学院承办的“社区教育推进方式与机制实验——网络学习社区”荣获2018年上海社区教育优秀实验项目称号。
该项目的创新成果:
1。已经建立了若干三种类型的在线学习社区
(1)课程资源的在线学习社区。项目团队主要关注课程资源开发和应用的两条路径:一是以社区为数字化课程的容器，以各城镇的社区学院和社区学校为课程资源建设的主体，按照社区教育课程体系构建课程群，形成网络化的数字化课程群，并以课程矩阵的形式推给社区居民，吸引他们加入课程群进行在线学习。第二，依托区内高校和社区学校的办学实体，教师教学建立在“网上学习社区”中，学生和教学资源在网上社区中聚合，教学活动在网上和网下进行。目前，共建立了100个课程资源网上学习社区，课程涵盖了艺术、文学、法律、技能等领域，出版了800多种课程资源。
(2)团队活动在线学习社区。不同社区的居民根据他们在网络学习社区的不同爱好和兴趣，已经成为一种新型的“学习社区”。经过两年的实验研究，网站上已经建立了50多个“网络学习团队”。这些线上虚拟团队开展了线下活动，并逐渐发展成为实质性团队，获得了良好的实践经验。
(3)成就展示的在线学习社区。项目团队将把“电子学习社区”的建设与普陀区社区学院一楼教育成果展厅、普陀区社区教育新闻、普陀区社区教育微信公众账号、10个电子显示屏组成的社区教育文化传播系统的展示活动结合起来，不断创新成果展示的形式和内容，通过网络平台展示更多的数字化成果，形成网上展厅展示和纸质媒体发布的并行传播机制:展示更多作品，打破线下展示作品数量的限制。从而使更多的人可以方便地分享教育成果，打破物理time/きだよ的界限。该项目推进了城区、社区学院和街道社区学校的联动机制，逐步形成了社区教育成果展示的品牌特色。目前，网上已经出版了大约30个展览活动，出版了200多部作品。在此基础上开发的普陀雅韵讲堂也被评为国家终身学习品牌。
2。建立了一套有利于知识共享的在线学习社区激励机制
(1)建立网络平台应用的激励体系，运用有效的激励机制推动项目的发展。对于团队负责人，根据社区的主题、内容、成员数量、活动等指标进行奖励，过程奖励与总结奖励相结合；对项目组成员，根据实际工作情况给予奖励，激发他们的工作热情；对于参与用户，主要采用积分排名的激励方式；对于社区学校和其他组织，设置团队数量指数、资源数量指数、成员数量指数和互动交流指数四个指标进行考核，并对优秀组织者进行表彰。
(2)建立项目实施的检查和评价体系，用科学的评价来指导项目的发展。根据社区建立的情况，建立社区动态排名机制，主要是根据社区的发帖量或社区的累计点数，实时显示社区的发展情况。鼓励管理员向主页的相应部分推荐有特色的社区或特别活跃的社区；根据用户的参与情况，建立评分表，并开发“网站统计”模块，对用户的帖子和评分进行统计，进行评价。
(3)建立了信息安全体系，以强大的技术支持支持项目的顺利开展。配备内容编审和网站技术维护人员，定期检查和维护网站的信息安全和网络安全，及时解决问题；设计良好的内容审查机制、病毒检查机制和数据库维护机制。服务器托管在电信机房，有专业技术人员维护服务器端，确保网络安全和网站稳定运行。
3。形成了稳定的生态和文化特色的在线学习社区
通过本项目的实验，总结和提炼出以下生态特征:“尊重差异、支持发展、分享创意、用爱沟通”。这也是电子学习社区倡导的核心价值。
(1)尊重差异:这里的每个人都是独一无二的，这个社区因为你而变得精彩。“网络学习社区”的成员来自普陀区各个社区和街道的居民，他们的年龄、教育背景和兴趣有很大的差异。正是因为这种差异，“网络学习社区”就像一个广阔多彩的世界。项目团队尊重个体差异，找到共同点，面对每一位老师、学生或居民，为他们搭建一个平台，鼓励他们发展。在丰富他们的知识和成就的同时，“网络学习社区”也在发展壮大。
(2)支持发展:学习不是先进或落后的，社区支持你的每一个改变。对于以人与人之间的关系为中心的“网络学习社区”，用户资源是社区的核心资源，构建一个支持用户发展的生态链非常重要。从网站功能模块的设计开发到激励机制的设计创新，项目团队为生态链的形成做了充分准备，鼓励用户进一步行动和传播，最大限度地实现知识共享。
(3)分享创造力:好的事情需要好朋友分享，社区会称赞你的创造力。网站管理者和群体主持人充分发挥主观能动性，不断扬长避短，纠正错误，建立一套推广机制，维护网络社区的网络环境，逐步形成适合社区发展的生态服务机制。通过一个开放和友好的环境，鼓励成员参与和贡献良好的知识和创造力。在此基础上，他们逐渐建立起一种规则意识，立即“表扬”好的想法，并积极分享它们，引导社会走上健康成长的正确道路。
(4)沟通有爱:快乐地学习，快乐地交流，社区的“爱”正在涌动。在社区中，管理者和群体所有者积极引导用户快乐学习、快乐交流，并以“爱”作为沟通的纽带，用自己的积极能量关爱他人、帮助他人、感动他人，希望以各种有益的方式激发社区成员的内在潜能，使社区充满健康、乐观、积极的动力和情感。例如，管理员和小组负责人将主动引导讨论主题，及时向主页推荐优秀成员，建立一个排名表来激励他们，将优秀文章排在首位或添加为精华，并将社区中所有积极、健康、鼓舞人心、强大和有希望的人和事标上“积极能量”。
