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该活动没有现场观众，但通过在线直播向学生展示了科学的奇迹。这种新形式打破了传统的局限。
“我们都听说过沼泽，这是长期浸泡在死水和密集水生植物中的泥泞地区。今天展示的神奇液体正好与沼泽相反。越难，越难。这是一种非牛顿流体，我们可以用手边的材料来制造。”长宁区邵克站的老师们在直播室展示了神秘的科学原理。
5月31日上午，一场别开生面的“六一科学”在线体验活动在长宁邵科站五楼多功能厅举行。这项活动没有现场观众，但通过在线直播向学生展示了科学的奇迹。这种新形式打破了传统的限制，为更多的学生学习科学提供了一个平台。为了适合各个年龄段的学生，邵克站的老师精心设计了活动，从水化学实验开始，进入力平衡演示和人工智能探测车模型，制作非牛顿流体。这些活动使在家抗击流行病的儿童和青少年感受到了在家学习科学的乐趣，更好地学习科学知识，并使学生体验到创新的奇迹，创造更美好的生活。
今年6月1日的科学在线体验分为三站:第一站“我们的家园地球”，第二站“重力站”，第三站“神奇流体站”。老师们穿上科学博士的白大褂，在精心设计的场景中进行魔法实验，并在摄像机后面与在线观众进行实时互动和交流。让孩子们有一个愉快而有意义的40分钟。6月1日，这种流行病下的儿童得到了一份特殊的礼物。
长宁实验小学五班和五班的朱申义和刘老师一起开始了“云”实验。朱申义说，虽然他不能在家参加野外活动，但他可以在家和老师一起做精彩有趣的实验，并在屏幕上与老师实时交流。太棒了！
“这次科学实验的现场直播为这个特殊时期的科学教育提供了一个很好的途径。对于这次活动，老师们提前准备好内容，润色细节，这不仅为孩子们提供了一个良好的学习形式，也锻炼了老师的教学能力。”直播主持人陈鸿宇说。
长宁区少客站站长姜荣说:“今年是个特殊的年份。我们不能让这种流行病成为孩子们获取知识的障碍。教育者必须找到更好的方法和形式。直播从未尝试过。虽然不熟悉，但它安全、高效、受众广泛，方便学生。这值得探索和尝试。我们已经准备了将近一个月，并为不同的学龄儿童设立了三个。教师们在选择知识点、展示形式、设置直播室环境、排练和多次试播等方面都付出了很大的努力，希望在“六一”来临之际，给孩子们一份知识的礼物。在后续工作中，我们将根据基层学校的需求，开展线下校园活动，引导孩子们体验“美妙的科学之旅。”
