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据徐汇区介绍，12月15日和16日，2018年上海儿童文学阅读论坛暨首届“新沂杯”阅读教学风格大赛在上海师范大学徐汇校区举行。论坛由新教育基金会、上海师范大学儿童文学研究所和新沂图画书共同主办。来自全国各地的近500名学校教师、教育机构代表、图画书作者和研究人员出席了会议。摘要:通过三堂阅读教学示范课、六堂决赛课和五场专家讲座，从创作与表达、解读与欣赏、课堂设计与开发等方面探讨了绘本及其教学的相关问题。
东吴大学的朱永新教授说:“在你认识汉字之前，图画书是孩子们认识世界的基础。”他也是图画书的热爱者，每天读一本图画书，分享他的感受。他认为一个人的阅读史构成了他的精神发展史，而儿童的阅读水平对整个民族未来的精神境界有着重要的意义，所以他应该“把最精彩的儿童读物献给最宝贵的生命”。
儿童文学作家、中国儿童文学阅读促进会创始人梅教授指出，教师要有真正读一本书的能力，不仅要看情节，还要看细节。例如，对中国图画书阅读有启发性的《奥菲利亚的影子剧场》的图片中，有奇妙的细节，如皱纹、闹钟、影子和主人公飞向天堂的不同速度。在《三个强盗》和《小王子》等故事中，我们可以看到“儿童话语往往是荒诞故事的转折点”，这就是纯真的力量。他还强调，应该引导儿童阅读“文学”，而不是勾画和总结故事，并把图画书贴上“死亡教育”和“成长文学”的标签。
经典作品的经典性不仅来自其本身，也来自几代读者对作品的阅读和阐释。常读，常新，多读，多感受。优秀的作品经过时间的考验成为经典。在谈到阅读优秀的图画书时，资深研究员、图画书作者彭懿老师说:“图画书藏了太多的东西……如果你把它们看了几次，你会发现很多东西是你第一次看的时候没有发现的。”
选择一本优秀的图画书与孩子们一起阅读，并在书中探索世界，这本书汇集了作者、翻译、出版商、父母和老师的爱和智慧。阅读课的教学过程和质量决定了这一过程能否顺利进行。
首届“新沂杯”阅读教学风格大赛从课件、教学设计和课堂记录三个方面，以及文本理解、设计理念、元素应用和文本呈现九个维度，对教师自身能力和阅读课堂提出了要求。
上海师范大学人文与传播学院的单战教授对本次竞赛进行了总结，并就绘本元素与作文教学、横向与深层结构分层、图文比较教学、图文互文教学等概念进行了探讨。来自深圳、杭州和南京的三位老师以“名师班”的形式展示了绘本阅读教学，启发孩子们从不同角度解读绘本。气氛相当活跃。
新沂图画书总经理黄润芳在谈到新沂杯的由来时表示，公益项目“阅读教学风格大赛”的初衷是让图画书走进更多孩子的童年，让更多优秀的教师展示自己专业、感人的一面。
