本篇文章233字,读完约1分钟
据徐汇区新闻报道:一是以“古造纸”、“民族音乐、雅韵”等民间音乐等“非物质文化”为重点,丰富传承途径和方法,以社区学校为载体,编写教材和学习案例,将传统文化融入学校课程。二是创造非物质文化的学习模式和情境,以“古造纸”体验基地为模式,精心设计规范化的体验项目和专项体验活动,通过情景学习吸引更多居民参与。三是在第三方专业力量的支持和引导下,探索传统工艺与现代生活的创新融合,培养社区人才,提高传承能力。加大创新力度,研发相关流程衍生产品,实现“无形”流程的活传。
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据徐汇区新闻报道:一是以“古造纸”、“民族音乐、雅韵”等民间音乐等“非物质文化”为重点,丰富传承途径和方法,以社区学校为载体,编写教材和学习案例,将传统文化融入学校课程。二是创造非物质文化的学习模式和情境,以“古造纸”体验基地为模式,精心设计规范化的体验项目和专项体验活动,通过情景学习吸引更多居民参与。三是在第三方专业力量的支持和引导下,探索传统工艺与现代生活的创新融合,培养社区人才,提高传承能力。加大创新力度,研发相关流程衍生产品,实现“无形”流程的活传。
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