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"你小时候想成为一名科学家吗？"
“我小时候就知道玩。”
这种对话发生在小学生和学者之间。
上海市徐汇区建乡小学四(5)班顾家明教授的团队采访了著名分子遗传学家许院士。
当学生们问他什么时候设定了成为科学家的目标时，许的回答相当真实:“当他长大后，他决定去玩。”。
2019年5月29日，上海市徐汇区剑翔小学四年级学生来到中国科学院上海分院。当天，学校举办了“沿着田萍足迹探索人文情怀”主题活动。300多名教师、学生和家长志愿者穿梭于学校所属的田萍街，成为流动的景观。
“四年级主题活动是学校学生成长系列活动之一，也是我们四年级语文专题学习主题‘寻找最美的人’的综合体验活动。建乡小学校长陈静介绍说，建乡小学经过长期的规划，做出了新的尝试，并努力突破传统。通过活动设计，孩子们真正成为活动的主人，而家长和老师做好支持和服务工作。
教室也不在教室里。“我们打破了空的限制，改变了场地。老师们提前踏上现场，精心设计了十多个出拳点。”江西小学指导主任姜进表示，让孩子体验和感受，增强互动和表达，是学生学习汉语的一种新的有趣方式。
“太有趣了。”该校四(5)班的学生李欣怡说，她的团队还见到了90多岁的刘心元院士。当她得知刘心远每天都来办公室工作时，同学们都很钦佩他，了解了院士们成功背后的感人故事，与科学家们进行了面对面的交流，播下了热爱科学的种子。
“我看了王英来院士的雕像后，得知他在世界上第一次完成了具有生物活性的人工合成牛胰岛素，我非常钦佩他。我也有更生动的写作材料。”四(3)班的余说。
上海徐汇区田萍街有着深厚的背景。它管辖范围内有成千上万的历史建筑，包括许多名人的故居。经过规划和准备，健翔小学充分利用30分钟德育圈的丰富资源，将课堂延伸到整个田萍社区。老师、学生和家长自愿分组搜索，在社区中感受城市的脉搏，在雕像前冥想，在有温度的建筑中体验人文情怀。"
以小团队形式进行的定期和定点访问可以更好地测试学生的整体规划和协作管理能力。”陈静说。
上午8点20分，所有健翔小学的老师、学生和家长志愿者聚集在操场上进行四年级的成长仪式。随着田萍街道党工委副书记李琼宣布搜索活动正式开始，少先队员们手持自己设计的队旗，在队旗和家长的带领下，开始了出牌之旅。
中国科学院上海分院有四个磨合点，即冯德培雕像、生理楼院士走廊、张湘彤雕像、王英来雕像、合成牛胰岛素雕像和朱仙雕像。
小学生津津有味地听着科学家的故事，院士们耐心地回答小学生的问题。"人们能活到210岁吗？""人工智能会控制我们人类吗？"小学生的问题充满了孩子般的兴趣，科学家鼓励他们长大后多学习，克服更多的世界问题。
一些团队选择了曹颖研究。通过观察曹颖研究的展示，他们认识到曹颖先生翻译和创作的环境。通过欣赏曹颖先生翻译的手稿，他们感受到了曹颖先生的文化遗产。一些团队参观了普希金的雕像，并与团队成员合作朗读了普希金创作的一首诗。其他队伍来到了标志性建筑，如宋庆龄故居和中国铁路工人纪念塔...
在两个多小时的时间里，同学们成功完成了既定的任务，获得了快乐和成长，用阳光和活力展示了襄垣青少年在新时代的风采，用实际行动迎接了新中国成立70周年。
作为一名家长志愿者，顾佳明的母亲是四(5)班的一名学生，她说参加这样的活动对父母和孩子来说都是一种成长，丰富了孩子的思想，启迪了孩子的智慧，启发了孩子的思维，“真正润物细无声。”
“前天，上海庆祝了解放70周年，10月，我们将迎来新中国成立70周年。在这种情况下，“感谢、感受和感激”是我们活动设计的一个线索。”陈静希望通过这些活动，孩子们将感谢无数革命烈士，感激这个伟大的时代，并感谢社区教师的帮助和陪伴。“珍惜、进取、负责”是本次活动希望实现的愿望。陈静希望同学们珍惜现在的美好生活，在中国梦的指引下勇往直前，让新时代的青少年有更多的责任和义务。
