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为落实市委、区委对“四史”学习教育的部署，提高“四史”学习教育的实效性，漕河泾街道党工委重点利用好周边资源，讲群众故事，学习教育具有社区居民特色的“四史”。结合“四史”人人讲居民宣传小组，善用红色资源，讲红色故事，使“四史”学习教育扎根，
“四史”居民宣传小组吸收了漕河泾居民区的21名普通居民和“两个新组织”的成员。通过网上录音和播放、线下宣传等形式，它已经说出了居民能够理解和聆听的话语，让每个人都能够更好地了解改革开放的惊心动魄的历史，重温历史，追根溯源。同时，“四个历史”的学习教育被认为是激励两个新企业的白领党员站出来创业，把党建工作的“软实力”转化为企业发展的“硬支撑”的重要途径。
“年轻风格”增加了吸引力
演讲者:陈洁
东单居委会居民，社区合唱团、朗诵组、读书俱乐部负责人，专业活动策划，文化交流。
陈洁(音译)是漕河泾街道东当居民区的居民，她每天的着装也很随意，这让她在聚光灯下不那么紧张，就好像这是社区合唱团的每日排练。
事实上，社区党员听她的讲座时都很亲切。
“大家好！今天，我想和大家分享上海红色文化之旅的故事。上海是中国共产党的诞生地，也是中国革命红色基因的诞生地。上海的红色文化内涵丰富,“红源”特色鲜明因为陈洁的主要业务是传播文化，而她平时经常出现在居民区的活动中，她被居委会的“侦察兵”发现并分配给她这个命题作文。
在党课上，陈先生从“出生地、文化源头”、“20世纪20年代初上海文化机构的追求”、“红色文化的最初行动”、“上海红学名人故居”四个方面展开论述，从“小事件”反映“大历史”，从“小故事”反映“大发展”。
虽然这不是第一次录音，但陈洁花了整整一周的时间备课，希望能把红色故事讲好，因为讲座内容需要重新组织，课件需要自己制作。
内容是党课的灵魂
演讲者:葛新野
洪润居委会居民，徐汇区政协委员，漕河泾街道新社会阶层协会副会长，主要从事英语教学、儿童心理、敦煌文化等方面的研究。
最近，在漕河泾街的图书馆里，正在录制居民宣传小组成员宣讲的一个党课。这次讲座的主题是“沿着百年党史看敦煌文物的命运”。
它怎么能被认为是一个真正好的聚会课呢？成千上万个标准中有一个保持不变:“内容为王”。
葛新野的晚会讲的都是她多年来学习敦煌文化的经历和故事，让很多听众“感慨万千”。
敦煌是丝绸之路上连接东西方的重要节点，肩负着融合中华文明和外国文明的历史使命。绵延数千年的敦煌石窟壁画不仅是一部图像史，也是一部时代变迁、文化流动的文明史。
“敦煌千年，沧桑百年。敦煌文化的传承经历了几代人的坚持。保护莫高窟，传承敦煌文化，是每一个中国儿女的责任。”致力于敦煌文化研究多年的葛新野在演讲中深受感动。
作为一部“说话的历史”，文物见证了党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。通过解读敦煌壁画中的意象，以重要的历史人物和事件为线索，葛新野从“共产党诞生前”、“从建党到建国”、“改革开放”三个重要的时间节点，总结提炼出故事背后的宝贵精神内涵，从而将沉寂了几千年的古代壁画形象化，使社会成员受到深刻的教育。
下一步，漕河泾街道将积极探索新的党课形式，利用活的红色资源，不断发展新的班级，给广大基层党员带来更加生动、深刻、严谨的“四史”党课。
