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职业教育会对仍处于青春期的初中生产生影响吗？作为静安区第一所开展初中生职业生涯辅导的初中，彭浦初中近日以“心理健康教育特点报告”的形式，向静安区的初中同行和部分家长代表介绍了近一年半来的职业生涯辅导教育成果。90%以上的学生在心理弹性、一般自我效能、解决问题能力、情绪智力等指标上都有不同程度的提高，学习兴趣更强，情绪更积极乐观。
彭浦初级中学校长程告诉记者，人们普遍认为，职业教育主要是针对面临高考和高中阶段职业选择的青年学生，而初中阶段的学生是简单的孩子，规划他们的生活还为时过早。然而，在学校办学和与家庭学校沟通时，发现许多初中生对自己的未来定位非常模糊，有些人还存在学习动力不足、自控力差等问题；然而，父母对“成功”只有一个单一的理解，往往只看重孩子的“分数”。“初中是奠定人生基础的关键时期。它影响着未来的发展趋势，必须引导学生看到前面。”
从为学生的未来打下基础开始，学校从2016年5月开始实施“生命教育和职业规划试点计划”。在心理教育专家的指导下，学校教师团队开发了基于学校的职业教育课程，包括四个模块和24个主题。为了丰富学生职业生涯教育的形式，学校开展了心理节日活动，通过举办职业心理剧表演大赛、学生学习生涯心理微型视频评价、职业兴趣彩虹创意大赛、学习心理漫画展等，促进学生探索自我、开发潜能、增强学习兴趣、提高解决问题的能力。学校还成立了“方静怡”心理学会。心理教师每周五中午组织学生开展职业生涯卡片设计、职业兴趣测试、职业生涯卡片游戏等职业生涯教育活动，让学生在社会中更自由地展示自我、感知自我、探索职业倾向。因此，学校的心理学会也被评为上海市“优秀心理学会”。学校还组织预科班学生去上海师范大学参加“挑战无限，生活精彩——学生职业体验营”，通过一系列职业教育情境游戏，让每个人了解自己，学会合作，体验与他人的积极互动。
此外，学校还将职业咨询融入家庭教育。学校设立了“亲子家庭工作坊”，让家长了解如何通过家庭影院、角色扮演、亲子互动游戏等活动与子女沟通。学校还定期在家长中开展职业教育和心理健康教育专题讲座，邀请不同行业的家长在班会期间举办“为梦想铺路——家长微型论坛”活动，介绍不同职业的特点和规范要求，深受学生喜爱。学校教师团队还开展了“初中学生职业生涯辅导在家庭教育中的渗透”的研究，旨在寻找一条家校结合的途径对学生进行职业生涯辅导。
