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据静安区介绍，日前，国家知识产权局和教育部联合评选出第一批“全国中小学知识产权教育示范学校”。同济大学附属中学在学生申请专利595项中成绩突出，其中300多项获得国家知识产权机构授权，22项获得国家级奖励，学生知识产权教育普及率达到90%，为上海和静安赢得荣誉。
建立知识产权教育教师团队
齐一中学校长周军告诉记者，从2006年起，学校将知识产权教育列为开展“创新教育”和培养学生科学素养的一项重要工作。为了促进知识产权知识的教育和教学，学校努力建设一支强大的专业师资队伍。学校教研组组织全校教师开展基于知识产权+的创新教育新探索与实践的校本研究，并编写了《知识产权教育校本研究资料集》，作为教师继续教育的读者。同时，邀请知识产权培训机构和专利代理公司的专家对学校全体教职工进行知识产权教育和培训；在一年一度的科技节期间，静安区专利局的专业人士和教师将应邀为教师和学生举办专利申报讲座。此外，学校还安排知识产权教育专职教师外出学习，规范专利申请程序和操作程序，为教师申请专利代理资格提供支持。
开发知识产权创新课程
学校梳理了知识产权教育的相关知识，编写了《知识产权教育学生通读书》，对全体学生进行了知识产权教育的通读教育。自2015学年第二学期开始，学校陆续开设了科技“种子”课程，如“创新3d打印”、“益生菌应用”、“太阳能科技创新”和“简易空气体净化器生产与性能评价”等，帮助学生学习进行发明创造。与此同时，凭借“om”的“合作、探索和创新”理念，学校在高中开设了“幻想与奇迹”课程，在初中开设了“我能做奇妙的想法”课程，涉及宇宙空室、绿色环保、生物信息、工程设计等。此外，该校还与同济大学知识产权学院合作开设了知识产权与竞争课程，让学生了解知识产权的创造、保护和应用可以为企业的发展提供强大的推动力，进而增强知识产权教育意识。
整合资源培养学生的科学素养
在知识产权教育过程中，学校还依托同济大学丰富的教育资源，定期组织学生参加同济“建设节”活动，并聘请同济大学教师为学生开设课程。学校还与上海激光技术学院和东华大学理学院建立创新实践点，学生在教授的指导下完成研究。学校要求区环保局的工程师带领学生深入静安区的建筑工地、交通要道、单位等场所，调查施工扬尘污染情况，观察交通流量，了解企事业单位锅炉的固定污染源，并对静安区周围的大气进行全面调查，以“守望”静安区的环保工作，为学校创意资源库的形成“积蓄能量”。学校还与市、区知识产权专利局的专家合作，每年组织学生展示他们的发明创造。通过专家的指导和点评，学生不仅提高了自己的创造能力，还开阔了自己的视野，明确了自己的社会责任。
