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据静安区介绍，这些作品和表演者都是上海市第一聋人学校的残疾学生，他们有听觉、肢体和智力等身体障碍。12月11日，少先队静安区工作委员会、区教育局、区教育局德育办公室联合举办了上海少先队重点项目“聋校校本奖章活动类型及实践模式研究”闭幕式，介绍了本市盲聋等特殊教育学校的校长和教育骨干，帮助残疾儿童学习知识、技能，健康成长。
据学校校长介绍，为鼓励残疾学生认真学习文化知识和掌握专业技能，学校于2017年12月启动了“聋校少先队校本竞赛类型及实践模式研究”课题的实践研究。根据学生的生理、心理特点和实际需要，设计了组织、集体荣誉、康复、生存技能和社会实践五大类少先队校本奖章，共计41枚。除了组织类的九枚奖牌是老鹰队比赛手册中全市统一的基础章节外，其他四个类别都是学校自己开发的必修章节和特色章节。像康复这样的六枚奖牌主要是给多重残疾学生的；有多达17个生存技能章，如茶艺章，美容章和陶器章。通过校本章节竞赛，全校学生的知识和技能得到了极大的提高，为将来适应和融入社会奠定了基础。
