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一滴水可以看到大海，一个小小的视角往往可以揭示社会发展的主题。
日前，一年一度的“未来杯”上海高中生社会实践项目竞赛公布了今年的名单。浦东高中生一举获得三个一等奖中的两个:上海建平世纪中学学生项目“从华牧社区养老现状到社会养老现状及高中生应如何开展志愿服务”，并获得“志愿公益”一等奖；上海外国语学院附属浦东外国语学校学生项目“基于项目的校园生态实验研究”获得“搜索体验”一等奖。
今年，来自全市16个区的1000多名高中生参加了291个社会实践项目的竞赛，通过展览讲解、现场展示、专家答辩等多种环节，最终确定了“搜索体验”、“志愿公益”、“社会调查”三大类奖项。这些精力充沛的高中生主动关心社会热点，通过话题思考“我能做什么”，表现出强烈的社会责任感。
关注老年人的情感需求
建议学生主动进入养老院
上海是中国第一个进入老龄化程度最深的城市。建平世纪中学的瞿晓军、沈新瑞、薛思田、卢益阳、李静五位高中生自发关注这一社会热点，进行了一年多的实践研究。通过对学校所在社区的养老院进行实地调查，他们意识到很多住在养老院的老人都有强烈的情感需求:他们害怕孤独，渴望有人陪伴。
一项对五名高中生的调查发现，大多数时候，养老院都被遗弃了。这些老人通常在假期看望他们的来访的孩子。虽然一些大学、企事业单位已落户养老院，但服务频率和质量都不尽如人意。孟子说:“我老了，人也老了。”当他们年轻的时候，他们为国家和社会做出了很多贡献，他们应该在晚年得到更多的尊重和关心。项目负责人、校学生会主席屈小军表示，尊老爱老是中华民族的优良传统，不仅要求人们承担赡养父母和赡养老人的义务，也要求年轻一代在日常生活中更加关注老年人的生活，了解他们的需求，倾听他们的声音，为他们解决问题。
因此，结合上海市教委要求上海市高中生在三年内完成60小时志愿服务的要求，五名高中生建议更多的高中生应该主动走进养老院，关注周围老人的需求。2018年，建平世纪中学与华牧养老院签署了合作协议。在过去的一年里，寒假和暑假期间，许多学生去华牧养老院开展志愿服务；平时，一些学生会自发报名组成爱心小组，每月去养老院看望老人。
基于项目的学习结出硕果
学生成为校园环境保护的主角
获奖项目“基于项目的校园生态实验研究”的小系列由上海外国语学院附属浦东外国语学校大二学生蒋东义主讲。2013年，普外成为“国际生态学校工程”的项目学校。作为学校生态委员会的学生领袖，他将多年的校园生态活动实践案例与pbl项目式学习教学方法相结合，提炼出一种新的校园生态实践模式。通常，校园生态活动是由教师设计的，学生只是实施者和体验者；蒋东义提出的模式完全以学生为中心，让学生成为活动的领导者，在发现问题的基础上努力解决问题，在项目实践中不断探索和求知。
其中一个实际案例与垃圾分类有关。今年7月，上海全面实施了生活垃圾分类。此前，江东一等60多所名校的生态委员会的学生已经开始关注校园垃圾分类问题。在每个班级的入口处，他们放置了回收饮料瓶和饮料罐的垃圾桶和收集干垃圾的垃圾桶，每个教室还放置了一个回收纸的环保箱。经过一段时间的观察，他们发现很多可回收的材料没有得到有效回收，其中，不正确扔纸和塑料瓶的比例很高，原因是学生对垃圾分类了解不够。他们还注意到，在学校运动会期间，会产生大量的垃圾，如饮料瓶。因为没有标识，学生们经常因为找不到自己的瓶子而打开一个新瓶子，半醉甚至几口酒都会被丢弃。一项由学生发起的名为“让瓶子回家”的环保活动应运而生:鼓励学生在运动会期间自带杯子；提供不同颜色的贴纸，便于在瓶子上做标记；安排志愿者指导大家正确扔垃圾。一系列措施取得了显著成效，学生的垃圾分类意识也明显提高。
该项目的指导者丁洪峰认为，该项目的成功在于它很好地运用了基于项目的学习来解决校园生活中遇到的问题。“在做项目和写论文的过程中，姜东义不仅问了我一些问题，而且还主动找到了大量的相关书籍。这种以问题为基础的求知精神是值得称道的，也是这种教学方法所提倡的。”丁先生表示，这种校园生态实践模式可以复制和推广，希望在今后的工作中能惠及更多的师生。
