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近日，浦东新区教育局公布了新一轮(2020-2022年)浦东新区科技教育特殊学校名单，102所中小学上榜，比上一轮增加14所，数量创历史新高。
Stem、模型制作、机器人和3d打印...这些“先进”的科技教育课程现已在浦东中小学扎根，成为培养青少年创新精神的“土壤”。据新区教育局相关负责人介绍，上榜的102所中小学在制定学校科技教育政策、制度机制建设、运行模式建立、硬件设施配置、相关课程研发等方面进行了有效探索，取得了良好效果。
记者发现，在17所“优秀”学校中，很多是9年一贯制学校(包括小学和中学)或完全中学(包括中学和高中)。这些学校的学生通常学习7到9年。根据不同年龄段学生的需求，学校在不同的区域开设了有特色、有凝聚力的科技教育课程，使学生创新意识的萌发和培养更加连贯。
上海实验学校对小学、初中和高中实行十年弹性学制。学校将科技教育纳入学校整体教学计划，全面开设科技课程:小学部以环保、手工制作和乐高教育为特色；中文系以科学探究和信息技术为特色，在sts校本课程和选修课开发的基础上，形成了科学技术渗透教育，这种渗透教育是逐点推进的，初中学生写小论文，高中学生开展研究性学习，专题课程研究项目……多元化、持续性的科学技术教育，不断促进学生自主探究和创新意识的成长，使学生的科学技术素养在学校各科的学习中得到提高。
无独有偶，上海外国语大学附属浦东外国语学校作为一所中学，在学生初高中学习生涯中贯穿着生态环境教育。在不增加课时和学生负担的情况下，教师根据学科特点在教学中渗透学科环境教育。根据初中生好奇心的特点，实施生态活动课程；根据高中生强烈探究的特点，开展研究性课程，成立学生环保社团。学校的国际生态学校也被环境保护部授予“绿色旗帜”荣誉称号。
此外，以“全员科技教育”为重点的上海杨景聚源实验学校，有机整合各学科资源，为小学生开设科幻绘画、科学启蒙、儿童科普剧创作和表演课程；为初中生开设“科学方法与项目设计”专题辅导课。这所学校的学生必须在初中完成一个完整的项目设计，并参加考试和答辩。尚德实验学校的科技教育注重全体师生的参与。小学的导航空航天探究课程、中学的stem+创新课程、中学的plc程序设计课程、融合系的跨学科设计课程，不仅符合相应专业学生的年龄特点，而且具有一定的连续性，取得了良好的教育效果。
据悉，“浦东新区科技教育特色学校”每三年评选一次，本轮命名有效期为2020年1月1日至2022年12月31日。近年来，在浦东获得这一荣誉的学校越来越多，本轮评选首次突破100所，创下新高。据有关负责人介绍，这是近三年来浦东学校科技教育整体质量大幅提高的结果。
