本篇文章2004字，读完约5分钟
据《青年报》报道，近日，上海三山会馆举办了“探索非物质三维创新世界”的海派文化公益讲座。本次讲座由上海世博后研究中心文化科技创新促进委员会、上海三山会馆和星哈联盟共同主办。讲座探讨了如何运用创新思维和科技手段，成功地使非物质文化遗产的表达更加时尚，吸引更多年轻人的注意力，从而更好地保护和传承非物质文化遗产。值得一提的是，上海的一些大学生和高中生一直在积极关注非物质文化遗产，集思广益，不仅在学术上研究非物质文化遗产的相关课题，还开展了具体的项目。他们说非基因传播应该从年轻人开始，希望能影响更多的人重视和保护非物质文化遗产。
很难继承现状和面对骨折保护
目前，非物质文化遗产保护的现状不容乐观。由于非遗留产品在消费市场并不流行，在相关工作中很难获得较高的经济效益，而且生产过程复杂，所以很多年轻人不愿意学习和继承非遗留技能。
非传统作品注重手工艺技能，耗时耗力，因此价格昂贵，在大众消费市场不受欢迎。
复旦大学生物科学专业大二学生徐欣怡(音译)在大一的时候，曾和六名学生组成了一个“形式与政策”的研究小组。研究主题为“探索非物质文化遗产——徐星草编的保护现状与发展”。参观后，他们发现，虽然徐星草编曾经有过美好的时光，但现在却在市场化的道路上苦苦挣扎。“如果草编产品是零售的，那么同一种类的替代品就有很多，而且在价格上没有手工艺品的优势；此外，稻草作品容易腐烂，不适合作为高端艺术品保存；虽然这些产品曾经出口到海外市场，但目前海外订单的能力并不大。”
通过对政府相关部门工作人员的采访，他们认识到，虽然当地政府积极保护徐星草编，但很难跟上衰落的步伐。政府部门成立了上海旭兴草编合作社，开展了相关的群众文化活动，促进了草编产品的发展，并向继承人发放补贴。然而，当地的草编艺人通常都是五六十岁，很少有年轻人主动加入编织队伍，因此面临着很大的传承差距。
目前，大部分非遗传性传承人已经进入中老年阶段，但是随着时间的推移，许多非遗产项目寻找合适的传承人甚至没有继承人已经成为一个普遍的问题。据上海电力大学创办团队的队长王介绍，在过去的几年里，为了经营“蓝韵舞动”项目推广蓝印花布，他们发现染坊的主人王振兴已经70多岁了。他的孩子不愿意继承印染技术。“老年人的子女认为，蓝印花布目前还没有被人们广泛使用，即使这种技艺流传下来，也没有多大用处。”
创新非遗留课题研究，开展相关项目。目前，许多高中生和大学生都走上了继承和保护“非物质文化遗产”的道路。它们大多结合在线平台，在传播非物质文化遗产信息时，利用信息技术推广相关信息。
例如，格致中学高三学生李亦非和五名学生组成了“上海非物质文化遗产青年”小组。今年5月初，他们在“上海非物质文化遗产青年”公共平台上成立了“上海特色非物质文化遗产信息中心”。据介绍，信息中心不仅展示了上海非遗学校的活动，还推动了许多学校协会的非遗传性传承和保护活动。此外，与上海师范大学非物质文化遗产中心合作，建立了青少年非物质文化遗产交流平台，使各类学校的非物质文化遗产学会(工作室)能够为保护非物质文化遗产、传承非物质技能、挖掘非物质项目和传承人提供建议和意见。
此外，上海电力大学创始团队的“韵与蓝舞”项目团队也致力于蓝印花布的推广、营销和传承。在推广方面，他们拓宽了在线渠道，开通了微博和公共账户，并积极推广非遗留文化平板卡蓝印花布，同时传播了该群体的趋势。在营销方面，他们设立了微型商店和淘宝商店供消费者购买。
除了网上交流，线下推广项目可以让人们近距离感受传统文化的魅力。“上海无形青年”组织举办了许多线下活动。李亦非表示，今年5月，该小组与上海市格致初中非遗传学习学会携手开展了进校园活动，并邀请黄埔区青少年活动中心的老师为格致初中学生带来了一门非遗留的海派面塑技能课程。“在这次活动之后，格致初中的非基因学习社团收到了来自各个年级的申请，要求像雪花一样加入这个社团。与此同时，学生们来问我们下次活动的时间。我们很高兴看到如此热情的反馈。接下来，我们将充分了解学生的兴趣，举办更多的非遗留活动。"
值得一提的是，格致中学的“上海无形青年”组还获得了第七届全国中学生领导力竞赛特别奖。除了建设具有上海特色的非遗产信息平台，他们还设计了“大世界非遗产元素展示方案”。“上海非物质青年”小组组长李亦非说:“学校附近的大世界是上海的物质文化遗产，我们中学生参与保护上海的物质文化遗产是不可行的。因此，我们从保护非物质文化遗产的角度出发，主动向上海大学的相关责任单位发出了倡议，希望把这个大世界建成“上海优秀非遗传学习保护中心”通过与上海大世界负责人的沟通，展览方案得到了上海常宝文化投资管理有限公司董事长、上海大世界传播中心筹备组组长刘军的肯定。李亦非说:“虽然未来大世界的开放可能不是按照我们的计划来设计的，但大世界可以看到我们的计划，关注无形的元素，这在一定程度上也是成功的。”
