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“教育新闻化进入了以招聘者为中心、以云为载体、强调整体计划的新阶段。 》9月10日，在腾讯的世界数字生态大会智能教育专场，腾讯的高级执行副总裁、云和智能产业事业群总裁汤道生发表了主题演讲“科技解放教育新动能”，分享了关于未来智能教育新路径的思考，对腾讯教育的
汤道生受疫情影响，全国3亿教师和学生将校园和课程转移到云端，教育经历了规模空前的“网上转移”。 这背后是过去几年教育新闻化的累积成果，他说，为了将来的智力教育，第一，教育新闻化建设从沉重的硬件转移到沉重的软件，从计划者中心向招聘者中心的可能性增加了。 第二，教育新闻化建设从强调“当地引进”走向“云化引进”第三，教育新闻化建设从单体计划走向统一布局。
根据领域和顾客诉求的一些变化，汤道生说腾讯教育将进一步整合自己的能力，根据《腾讯welearning智能教育处理方案》发布腾讯教育智能，更深入地满足教育场景全过程的诉求。 腾讯教育智脑根据统一身份证，以场景化教育工具为线索，支持结构化知识地图，将教育的全部场景数字化——教育中的各环节都能测量、优化，最终管理部门、家长、老师、学生一体化的精神
“科学技术对教育的辅助力朝着教育效率和质量的“两个提高”发展，腾讯教育始终被定位为教育领域的升级“数字助理”。 ”汤道生强调，腾讯教育将继续具有完整的能力，构建开放平台，与合作伙伴一起构建未来教育的数字基础。
汤道生演讲的实录如下所示。
尊敬的嘉宾，各位在线观众:
你好。 欢迎来到腾讯世界数字生态大会教育专场。 我是腾讯汤道生。
今天是9月10日，也是特别的一天，教师节。 在这里，我代表腾讯感谢教育工作者的辛勤努力。
今年，我们把大会转移到了网上。 受疫情的影响，教育也经历了规模空前的“网上迁移”，全国3亿名教师和学生将自己线下的校园、教室搬到了云端。 疫情期间，数百万老师通过帐篷教室、帐篷智慧校园、公司微信等产品迅速开始上课。 腾讯企鹅咨询也与中国科学院、北师大共同向全国学生发送了100万次公益课。
这一“网上大迁移”的背后，是近年来教育新闻化积累的成果，为将来的智慧教育探索了越来越多的可能性。 我们发现教育新闻化以招聘者为中心、以云为中心，进入了强调整体计划的新阶段。
第一，教育新闻化建设从重硬件向重软件转变从计划者中心向招聘者中心。
这次疫情使我们认识到，教育科学技术设备不仅可以“买回来”，还可以根据实际的诉求，迅速重复，更好地“使用”。 例如，在疫情期间，腾讯课在48小时内在线上开始“极速版”，帮助老师在线上课10秒钟。 另外，腾讯教室也根据招聘人员的反馈，增加了“举手提问”等互动功能，实现了更切身的授课体验。
第二，教育新闻化建设从强调“当地引进”走向“云化引进”。
过去，领域的更大习性是通过引进本地化，落地于新闻化的设备上。 但是，在疫情下，云化的引进表现出价格低、弹性大、扩张快的特点，帮助了学校和教育机构，迅速应对了爆炸性增长的在线诉求。 例如，我们帮助新东方教育，建设了“云教室”，全国80多个分校，100多万名教师和学生，在一周内实现了网上授课。 另外，随着学习者的动态变化，也可以根据需要增减在线教室的数量，灵活应对在线教育的压力。
第三，教育新闻化建设从单体计划走向统一布局。
在疫情中，强调了管理、计划一局的价值。 比如腾讯教育的复学代码，实现了教育局和学校的新闻联通，市区教育局实时掌握管辖范围内学校学生的健康状况，及时安排复学业务，迅速应对疫情风险。
此外，局学校还可以统一计划，统一资源，加快高质量教育资源的在线共享。 例如，深圳市罗湖区教育局利用腾讯智慧校园构建了智慧教育云平台。 统一区的名师开发了近100个研讨会，加快了在线教室的建设。 过去专门用于单一学校的高质量教育资源也实现了全区的互通，提高了整体教育水平，惠及越来越多的学生。
瘟疫加快了教育新闻化的建设，也给智能校园的快速发展带来了新的启示。 腾讯教育多次“以人为本”，几乎以科学技术的力量，帮助更好的教育。 今天，我们根据《腾讯welearning智能教育处理方案》发布《腾讯教育智能》，在智能化的教育新闻化操作平台上，帮助教育管理者、学校、机构，实现高效的教育和管理。
首先，在统一的身份认证的基础上，打破数据烟囱，提高教育质量，实现教育公平快速发展的系统计划。
“id”是新闻管理和新闻系统的基础。 统一的身份有助于打破不同教育新闻系统之间的壁垒，通过数据的全域贯通和应用，实现教育的精细化、公平化。
比如江苏省和腾讯教育从去年开始尝试，构建了“名师空中教室”的平台，聚集了2000名名师，制作了近1万节的数字课程，制作了8千万条以上的参考问题，在线回答了180万次以上的问题。 为了全省的身份统一、计划统一，城市、乡村学生可以享受同样高质量的教育资源。
其次，以场景化的教育工具为线索，构建高效便捷的教育应用系统。
比较痛点场景，处理实际问题是教育新闻化落地的基本。 疫情期间，深圳南山区的老师们已经在“教师助手”小程序中做好上课准备——结合小程序中作业的配置和评分功能，老师及时掌握孩子们的学习进度，掌握文案薄弱的环节，随时准备上课的方法。
将来，腾讯教育会继续为管理者和老师们提供越来越好用的“数字教具”吧。 例如，腾讯的英语君将ai语音识别技术应用于英语教学，打包了“英语口语评价”工具，与上海松江区的中学英语听力考试并用，提高了老师们的评分效率和准确率。
最后，支持结构化知识地图，支持教育和学习个性化。
结构化的知识地图和人工智能的结合可以帮助老师完成什么样的标准化、重复的教育工作。 减轻老师的负担，越来越多的时间可以用来提高教育质量，创新教育做法。
比如在辽宁省，将“腾讯教育智脑”的知识地图和大数据功能向全省20万高3学生和300多所高中学校开放，让老师和家长分析学生的考试结果，知识点掌握进展情况，推测智能更合适的学习文案。
腾讯企鹅咨询也使ai学情分解功能在线，帮助各学习者形成个体分解报告，提出个性化的提高方案。
将来腾讯也将加强知识地图建设，帮助老师知识点的传播者，成为越来越多学生潜能的激励者，实现真正意义上的“因材施教”。
实际上，随着ai、大数据、云计算等新技术的迅速发展，科学技术对教育的辅助力一方面趋向于教育效率和质量的“二项式提高”，另一方面大数据、人工智能的加速落地，使教育服务更正确和有效 腾讯教育一直被定位为进行教育领域升级的“数字助理”，我们将继续拥有完整的能力，构建开放平台，与合作伙伴一起构建未来教育的数字基础。 谢谢你！
