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你一生中遇到过这样的情况吗？退休后，我想深入学习，增长知识，但我发现邻里中心只有一些“歌舞”课程；很难找到一所适合老年人的大学，甚至周围的社区学校都面临着满班上课的局面......
随着物质生活水平的提高，居民的精神需求日益上升，人们日益增长的学习需求与学习资源供给之间的矛盾逐渐显现。就在去年，区教育局与许多大学合作，在闵行区邻里中心举办了第一届“创造课程”竞赛。经过200多天的努力，老师和学生们根据满足居民多样化学习需求的原则，共同设计了一批“创新”课程。
就在昨天下午，“创造课程”大赛决赛在闵行区时尚南街中心举行。从271个参赛队中，总共有10个创课程队脱颖而出，最终进入了决赛。
经过社区居民代表和专家组的评选，华东师范大学时代密码团队设计的“二十四节气与科学养生”和上海师范大学腰果青年设计的“胡碧非物质文化遗产的探索与艺术体验”获得了现场评审的一致肯定，并获得了优秀课程奖。其他奖项也花了。
获奖课程将在终身学习实验室孵化平台的支持下进一步孵化，走进社区，走近居民，真正成为居民喜爱的精神食粮。
哪道菜是你的菜，哪道菜是新的，内容丰富？哪些班级会赢并进入我们的社区？我们的社区课程将来会是什么样子？来看看敏敏吧！
二十四节气与科学养生
二十四节气包含四个季节，贯穿一年。节气和季节与居民的日常生活密切相关。你知道每个节气的起源以及如何在每个节气保持健康吗？你有保持四次健康和保持好时光的意识吗？
夏至冷面
“二十四节气与科学养生”系列课程抓住了“节气”和“养生”两个关键词。通过谈论起源、欣赏诗歌、烹饪时令菜肴、体验养生运动和学习养生知识，社区居民可以在理解有趣的节气的同时学习智慧和科学养生。
胡碧非物质文化遗产的文化探索与艺术体验
制笔技艺是第一批国家级非物质文化遗产，居民很难接触到这种“高水平”的技艺。
另一方面，“胡碧非物质文化遗产的探索与艺术体验”课程积极探索非传承的新模式，通过“课堂教学、角色扮演、手工体验、艺术创作、研究探索、主题表演”等教学设计，引导社区居民探索胡碧文化，体验心灵手巧，赋予非物质文化遗产新的生命力。
营养和健康排雷课程
奶酪人在日常生活中是否有这样的担忧，以致于在朋友圈里很难辨别“营养食品科普”的真假，他们被各种“标题派对”和“科普贴纸”吓到了？我不知道如何为我的家人安排合理和有营养的饭菜，我担心是否会有“食物兼容性”。
“营养与健康扫雷课程”为居民设计了食品营养方面的流言粉碎和食谱解答课程，让居民在面对食品营养时能够回答问题，清除雷区。
闵行区浦江文化的传承——建筑模型的构建
“闵行区浦江文化遗产——建筑模型”通过自身的设计专长，将每个人身边的历史文化景点绘制草图，设计成建筑模型，让家长和孩子共同完成模型制作，从认知、体验和文化认同上真正传达和实现课程的初衷。
“虚拟房间白色”太阳能茶审美教育课程
喜欢喝茶的人也会喜欢这门课程，《虚拟房间太阳时茶审美教育教程》以茶为基础，以节日文化为时间节点和文化内涵，以非遗产文化的传播为核心精髓，在传承传统文化的同时，探索出一种新的社区文化运作模式。
除了这些优秀课程和特色课程外，期末考试还选择了5组潜在课程和26组优秀课程，这些课程将有机会进一步完善并纳入社区教育课程资源分配体系。社区学校和社区中心可以根据自己的需要安排课程和预约。
智慧照亮社区，教育造福人民。一直以来，闵行区把建设学习型社会、社会事业和经济改革发展放在同等重要的位置，大力推进终身教育和学习型城市建设。创建终身教育的社会学习点，开展“读书，闵行区居民最美的读书活动”，举办“班级创作”竞赛...优质、丰富的教育资源一个接一个地传递到社区和居民的门前，努力使闵行区的社区教育“快乐教育在普通人的门前”、“素质教育在普通人的眼中”和“快乐教育在普通人的期待中”，真正落到实处
