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每个人都需要在职业学院学习和经历。
《实施办法》明确规定，初中生社会实践的主要评价内容是参与社会调查、公益工作、职业经历和安全培训等综合实践活动。社会调查是指学校组织学生在爱国主义教育基地、革命历史纪念地、大型公共设施、重大工程基地、国防、科技、农业基地、自然保护区等资源单位开展调查、调查、询问和研究实践。公益劳动是指学校为学生参与校园和校园周边社区而组织的公益劳动，主要包括校园公共设施的卫生与清洁、绿化与美化、文明时尚的普及、孤儿、残疾人和青少年的服务、爱心送温暖。职业体验是指学校组织学生到职业院校等地参观、学习和体验。安全培训是指学校组织开展各种安全演练和培训体验，安排学生在学校开展火灾、地震、校车等紧急逃生演练，组织学生在学校公共安全教育体验教室、区域公共安全教育体验中心、市级公共安全教育场馆等场所开展安全培训。其中，《实施办法》强调每个初中生至少有一次进入初中爱国主义教育基地学习和体验三种公益工作。
《实施办法》规定，学生需要完成136小时的社会调查(平均每学期约2.5天)、80小时的公益工作(平均每学期约1.5天，一般每学期不少于20小时)、32小时的专业经历(平均每学期半天、 包括不少于16小时的本市职业院校专业经验)和24小时的安全培训(初中共3天，上海市公共安全教育场所一般不少于8小时的安全培训)。 根据课程计划，可安排在每个学年2周的社区服务社会实践课程中完成，时间可集中安排或分散安排。社会调查、公益工作、专业经验和安全培训可以在整个初中阶段统筹安排。社会调查(包括社会调查)可主要安排在67年级，专业经验可主要安排在89年级，学校可根据教学计划进行适当调整。
纳入学生综合素质评价体系
《实施办法》规定了初中生社会实践活动的记录方法。学校集体组织的社会实践活动由学校记录在“上海市初中生社会实践电子记录平台”中，主要记录类型、主题、时间、内容、基地/地点(项目)、课时、奖项、记录员等信息。社会实践。每个学年，学校可以指导学生选择1-2个典型例子在“电子平台”上进行。相关输入内容在“电子平台”上无异议公示后，有效信息将定期导入“上海市初中学生综合素质测评信息管理系统”。学生个人参与的社会实践经历由学校记录在《上海市初中学生综合素质评价报告》的“自我介绍”部分。
学校应做好相关安全工作。
《实施办法》要求确保初中生的社会实践，加强安全、团队安全和成本保障，建立信用等级评估，将教师指导学生社会实践的工作量纳入绩效评估，充分发挥家长、校友、大学生和高中志愿者的作用，营造全员育人的良好氛围。此外，要完善软硬件建设，丰富“电子平台”的功能和应用，进一步完善操作流程，做好记录服务，提升用户体验，做好数据备份和存储管理。
