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目前，中国有8500多万残疾人，约占总人口的6.21%。平均每15个人中就有一个，他们非常需要社会的关心和尊重。幸运的是，越来越多的志愿者加入了帮助残疾人的行列。上海大学的“智力残疾援助”服务团队就是其中之一。在过去的15年里，志愿者们一次又一次地传递信息，志愿帮助残疾儿童和家庭中有残疾成员的儿童，用爱给他们的世界带来阳光。因此，上海大学志愿者团队得到了市志愿服务公益基金会的资助。
今年13岁的女孩宣萱现在在一所盲人学校读一年级。前几天，她从同学那里学了一首英文歌。志愿者一进屋，她就带着弟弟妹妹去学唱歌。
志愿者陈家宁看到宣萱主动分享她的学校生活时非常开心。陈骁是“智力残疾”小组土木工程系研究生组的组长。去年9月，他成为了一名团队志愿者，担任一年级的硕士。宣萱是他帮助对接的第一个残疾儿童。直到现在，陈骁仍然清楚地记得他第一次来帮助做作业的情景。“当时，亲爱的亲爱的妈妈慢慢地把她带了出来。虽然她脸上带着微笑，但我能感觉到这是一个害羞胆怯的孩子。她坐下来，拿出一本厚厚的盲文课本，这让我非常惊讶和感动。”
宣萱1岁时被诊断为视网膜母细胞瘤。经过保守治疗，她的病情在4岁时再次复发。为了不危及生命，宣萱左眼的眼球被摘除，右眼被肿瘤细胞侵蚀，所有的肿瘤细胞都钙化了，完全失去了光感。因为我的家乡没有合适的学校，郭瑄瑄的父母带着她和她的妹妹从河南来到上海努力工作。因为生病，我的生活只有家和学校，我的学习更加辛苦。知道了这种情况，陈骁和其他志愿者组成了一个五人小组，他们每周轮流上门辅导宣萱最差的英语。
“在课堂上，亲爱的亲爱的会触摸她的盲文课本，给我们读每一个单词，然后我们会写下所有的单词。我可以一次写几页，相当于写下了她的全部课本。”陈家宁说。
志愿者正是以这种看似“最愚蠢、最耗时”的方式帮助郭瑄瑄检查漏洞，并从发音、词汇和句型上填补空白。志愿者还成立了微信辅导组，及时交流每周辅导内容，反馈郭瑄瑄的学习情况，分享经验。
经过仔细的指导，宣萱和志愿者逐渐从陌生变成了熟悉。志愿者也逐渐走进了郭瑄瑄的内心，分享了她从最初的家教中得到的快乐和悲伤。现在每个周末，我弟弟妹妹的到来都成了我最大的期待。
目前，两个小时的辅导时间只是多了很多。每次咨询结束后，宣萱的母亲都会带着女儿，把志愿者送到门口，让他们安心。在陈骁的带领下，他所有的室友都加入了“智能助残”团队。除了走进残疾家庭，我们还尽最大努力计划有趣的活动，让孩子们走出家门，走进校园，了解大学生兄弟姐妹的学习和生活。有时候，孩子们会提出他们做不到的问题，室友们一起解决问题。
志愿者吴回忆说:“有一次，半夜三更，一个初中生在小组里出了一道数学题，这是高考最后一道数学题的难点。在高中，宿舍里的几个人努力寻找信息，研究如何解决这个问题。最后，我们终于解决了这个问题，并教会了这个孩子。”
自2004年成立以来，上海大学土木工程系的爱心传递从未停止过。志愿者人数也从最初的20多名，每年帮助5个残疾家庭，增加到近70名志愿者，每年帮助20多个家庭，成为“上海新希望学生资助公共服务中心”的核心成员。
土木工程系的志愿队伍不断壮大，来自机械工程学院、美术学院、数字工程学院和悉尼工商技术学院等11个系的志愿者也加入了“智能助残”的行列。到目前为止，上海大学有2000多名志愿者，帮助了近800个残疾人家庭。
