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5月21日，宝山区召开“四史”学习教育推介会。“四史”学习教育启动以来，宝山区紧紧围绕主题主题，把“四史”学习教育作为当前一项重要的政治任务，努力写好文章，打好局，走好步，扎实推进学习教育。
据了解，宝山区“四史”学习教育率先推进“七个一”，即突出“四史”学习教育主线，构建“四史”学习教育体系，创新“四史”学习教育模式，举办一系列“四史”学习教育主题活动，组建“四史”学习教育专业团队，打造一批“宝山特色”，
具体来说，就是以“四史”学习教育为主线，将“四史”学习教育与区中心工作、红帆港党建品牌、大调查等良好工作机制相结合，提升党员干部创业精神。
“四史”学习教育体系是指“四史”学习教育的对象是全体党员、干部和群众。宝山区为此建立了“三级联动、全面覆盖”的学习体系。在区一级，依托区委中心组的学习，建立和完善学习讨论、咨询报告、专题讲座、走访访问等多层次学习框架，落实领导干部的双重组织生活，建立区领导的基层联系点，上好“四史”专题党课。各街道镇(园)和委办应制定相应的学习教育计划并组织实施。系级党员干部要通过建立党支部工作联系点，做好“四个历史”讲座，主动发挥“重点少数”的关键作用。基层党支部把“四个历史”融入日常生活并经常关注。把“四史”的学习教育与支部的组织生活结合起来，如“三会一课”和主题党日，就可以切实地开展“四史”的学习教育。
“四史”学习教育模式是指注重教育模式创新，整合全区资源，促进线上线下联动，创造多渠道、多层次、多形式的学习方式。一方面，它注重线下发展。通过创建“四史”红色阵地，利用“四史”红色资源，讲述“四史”红色故事，继续推进区级党建服务中心和街道镇党群服务中心建设，并对上海解放纪念馆、上海松湖抗日战争纪念馆等红色资源进行了深入探索。7、充分发挥党校学习教育的主战场和主渠道作用，做好党员干部集中轮训和综合培训工作。另一方面，要重视网络学习，充分发挥新媒体的作用，如“社区传播”、保山党建网络微平台、党员远程教育等。，引导广大党员、干部和群众学习、宣传和利用好“四个历史”。
“四史”系列学习教育主题活动，包括有计划、有针对性地组织主题学习活动，争取“每月主题、活动、亮点”。“七一”期间，召开了“七一”座谈会，组织党员干部参观了宝山区爱国主义教育基地，开展了用红色地标重温入党誓词等活动，并邀请市、区有关专家作专题报告。国庆期间，我们组织参观了上海解放纪念馆等场所，开展了学习新中国历史的活动，回顾了党领导人民进行社会主义建设的艰苦历程和伟大成就。在全面建设小康社会、实现21世纪目标的同时，依托吴淞口国际邮轮港、宝钢展览馆等红色资源，开展学习改革开放和社会主义发展史的活动，举办“我们的小康社会”主题展览，开展全面建设小康社会主题系列活动。此外，计划在6月1日开展青少年“四个历史”学习活动，重点是在上海世博会十周年之际，组织学习和宣传“民有城市、民享城市”的城市发展理念，回顾党领导人民治理和发展城市的实践历程。
宝山区还将建立一支能讲历史、会讲历史、善于讲历史的优秀“四史”教育师资队伍。选拔思想政治素质好、学术方向正确、教学水平高的教师，组建专兼职结合的教学团队，同时帮助基层党校培养一批“四史”教育教师。在区、镇两级成立“四史”宣传小组，区委书记王浩担任区委宣传小组组长，带头把“四史”主题党课交给区级干部、基层党组织书记和普通党员；借助地方党建、共建社会学校等平台，邀请离退休老同志和党史、国史专家到机关、学校、企业、军营、社区开展各种宣传活动。鼓励基层党组织探索创新宣传形式，邀请老书记和优秀社会工作者以小品和故事会的形式讲述身边的“四个历史”故事。
创建一批保山特色的“四史”学习教育成果，包括突出保山特色和优势，开展“四史”学术研究，挖掘整理保山特色的“四史”研究案例，为全区党员干部学好“四史”提供资料，开展“口头保山改革开放”、“口头保山、对口支援”等研究。加强“四史”教育宣传，推出一批主题鲜明、形式丰富的新闻作品，策划制作故事片《宝山红色记忆》，通过区域媒体“多渠道、全覆盖”播放，形成全社会学习“四史”的良好氛围；培育“四史”学习教育品牌工程，充分发挥基层首创精神，鼓励基层创建一批“四史”学习教育创新工程，并择树培育一批“四史”学习教育创新实践模式。
此外，保山还将完善一套“四史”学习和教育保障机制。全区各级党组织要切实增强责任感、使命感和紧迫感，精心组织，统筹推进。各级党委书记将承担第一责任人的职责，相关职能部门将加强协调配合，形成强大的合力，推动“四史”的学习教育。
