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据宝山区新闻；自5月11日起，保山援疆教师小学集团全部进入邺城第四小学，一个多月来教学工作扎实有序开展。每一位教师都在研究教材，精心设计，开放课堂，开展教学和研究，主动申请当地教师的课堂咨询活动，积极为全体教师提供专题讲座，精心准备两地同班教师的各种活动，努力提高“听、说、教”一站式援助工作的有效性
自入校第二天起，邺城四中的组成语言与数学学科的教师和小组成员学校每周定期开展2-3次深入的“同课异构教学研讨会”，旨在提高教师的学科素质和教学水平，重点关注教什么、怎么教、为什么教，落脚点是教学理念的碰撞、教材的研究、教学方法的选择和教学策略的实施。活动采用先给予后评价的模式，覆盖整个小学阶段。
相同的内容，不同的思想，相同的学生和不同的结构表现出完全不同的教学效果。一个班接一个班的碰撞让老师们意识到，只要指导正确，各地的孩子都会给每个人带来惊喜。
课后，新疆老师将主持并组织讲座和评估活动，深化活动。精彩的课堂教学给老师留下了深刻的印象，专业的课后评语也赢得了在场老师的尊重。新疆的教师不仅是课堂上的专家，也是讲学的专家。他们把先进的教学理念传递给集体学校的老师，这对每个人都有很大好处。
这项活动也得到了支持和肯定。保山和邺城的教师希望借此机会加强保山和邺城之间的教育交流，让更多的教师从上海教师的传承、帮助和指导中受益，通过上海援助教育集团的平台提升邺城的教育管理水平和发展。
