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周末，上海科技大学的鲍娜布琪(音译)从课业中抽身而出，如期出现在长白新村街社区文化中心的活动室。“姐姐来了。”在楼梯间，我隐约听到了包纳布齐的声音。她挣脱了母亲的手，拿着一张皱巴巴的中国满分试卷飞向姐姐。在活动室里，我一个星期没见到的姐姐和哥哥高兴地拍手庆祝明明的学术突破。
“兄妹关系”始于“知识振兴家庭工程”(以下简称“知真工程”)，由长白新村街道团委和上海大学科技志愿者团队共同实施。自2002年“知真”项目启动16年以来，上海科技大学先后投入2000多名学习成绩优异的大学生志愿者，为贫困家庭的中小学生提供“一对一”或“一对一”的社区服务。
自上里长白学校签署全面合作框架协议以来，“知真”项目服务社区的触角进一步延伸。“现在我们的活动不仅仅是义务辅导，还有周末互动，受助家庭去理工学院。访问和尝试教学，不仅服务于来自街头困难家庭的学生，也服务于移徙工人的子女。”长白新村街道团委负责人告诉记者。如今，该项目已经形成了“助人、自助、助人”的教育模式。
“她就像我的大女儿”[S2/]
上海科技大学志愿者队伍每年招募60多名获得国家奖学金、上海奖学金和国家励志奖学金的大学生志愿者，扩大队伍，与社区贫困家庭和上海外来务工人员子女家庭的学生组成志愿帮扶家庭，充分发挥高校人力资源和知识资源优势。 把大学生的感恩和奉献与参与社区建设结合起来，努力把慈善和公益的信念传递给更多的人。
鲍娜布琪一上大学就加入了这个团队，她经常梳着马尾辫，脸上带着浅浅的酒窝。徐是一个管理专业的"小老师"。“虽然这次考试取得了进步，但仍需保持下去。如果你中文得了100分，数学得了100分，你姐姐下次会给你带礼物的。”明明立即在“科技之妹”面前建立了“军事秩序”。"下一次数学考试绝对不马虎，你必须考100分。"
坐在她旁边的母亲明明如释重负地看着这一幕。她早年离婚，患有肾炎。去年年底，她接受了大心脏手术。在过去的很长一段时间里，明明妈妈总觉得自己亏欠了儿子，令人失望的身体状况让她无法照顾儿子的生活和学习，也没能扮演好母亲的角色。宝娜布琪“接手”明明的学习后，除了为明明提供课程辅导外，(一直到第四版)(一直到第一版)更注重陪伴明明的精神成长，成为明明的知心姐姐。如果学校里有什么奇怪有趣的事情，小明回来的时候会打电话给她姐姐，“她就像我的大女儿。”说到这里，明明的妈妈有点害羞，握了握宝宝的手。
“明明现在很喜欢学习，而且他不会离开教室。”他也主动举手提问。学校里的老师都称赞他。”“下周天气会很好。我将带明明去参观我们的学校。明明喜欢吃我们学校的食堂。”“阿姨，小明学习很努力，你的身体越来越好了。不要做繁重的工作。如果有什么我能帮忙的，请告诉我。”周末的会面指日可待，但明明的母亲和鲍那不启分享的生活故事却无法完成。
我长大后会是你
在16年的成长历程中，许多当年的“明明”在“知振”工程的培育下已经成为社会发展的中坚力量。他们中的许多人在进入社会后仍然积极参与“认识振动”项目，反馈“认识振动”，并对“认识振动”心怀感激。
小斌是其中之一。那一年，他在理工学院一个哥哥的帮助下，从延吉初中考入同济高中，然后考入苏州大学。2014年，他以优异的成绩被国家安全局录用。已经走上工作岗位的小斌，并没有忘记年轻时“知真”带给他的关怀。2015年，他开始资助两个有社区困难的学生参加“智真”项目。"昨天我是受益人，今天我应该尽我的一份力量帮助更多的学生！"小斌告诉记者。
小琪也是原社区“知真”项目的受助学生。志珍种下的爱在她上小学的时候就已经扎下了根。“在小学，老师问我们长大后想成为什么样的人。其他学生想成为科学家。如果我想成为一名医生，我想成为当时帮助过我的兄弟姐妹。”她即将从上海外国语大学毕业，她已经确定了自己的人生方向。她决心用毕业后学到的东西为社区服务。
在长白新村街道团委办公室，记者看到“知识振兴家庭”志愿家教反馈表通过电话回访和第三方评估对受助学生家庭进行了抽样调查，了解学生和家长的满意度；“知真工程”义务教育辅导需求问卷通过青年社会工作者、计划生育、妇联等渠道对各居住区的家庭困难学生进行了深入调查；在“振动知识”项目中也有对优秀志愿者的奖励，用来鼓励优秀的大学生志愿者。
在所有“了解振动”项目的文件中，共青团工作委员会负责人认真摘录了“了解振动”项目16年来的感人故事，厚厚的材料给记者留下了特别深刻的印象。“我们希望更多来自困难家庭的学生从这个项目中受益，长大后有一颗感恩的心回馈社会，使这本小册子越来越厚。”(为了保护隐私，本文中来自困难家庭的学生都使用假名。(
