本篇文章1522字，读完约4分钟
在1月15日的上海市人大会议上，上海市委书记韩正表示，教育和培训市场不再关心儿童。1月18日，韩在出席闵行代表团联合审议时，提出教育绝不应被资本绑架。在教育问题上有两种声音。今年的上海两会牢牢锁定了教育领域的话题，除了经济和发展领域的重大事件，如建设自由贸易区和科技创新中心。两会期间，人民网上海频道采访了上海市CPPCC委员、杨浦区人大代表、杨浦区师范学院院长许国敏。
上海学生面临着减轻负担的大好机会
“减负是个老问题，但是韩政书记专门提到了义务教育阶段的减负。我认为这是减轻负担的一个非常好的机会。”许国敏告诉记者。
许国敏坦言，长期以来，一些民办培训机构误导了很多家长，引起了他们的焦虑。要解决减负问题，许国敏认为，首先要加强市场上民办办学机构的规范化；另一方面，特别是初高中和初中的民办学校的招生，要满足主管部门的要求，更好地规范招生。
“超出孩子身心健康、年龄和成长的负担主要是因为父母希望他们的孩子进入私立初中。有些人认为私立初中是最好的学校。事实上，这导致了我们对好学校概念的误解。”许国敏说。
“事实上，包括杨浦区政府在内的政府在教育的公平性、均衡性和质量方面做了大量工作，如集体办学和发展新的高质量学校集群，所有这些都围绕着在家办一所好学校。”许国敏告诉记者。
80名全职教师带动该地区8，000名教师，使80，000多名学生受益[/s2/]
杨浦区师范学院主要承担杨浦区160多所中小学和幼儿园7000多名干部教师的继续教育和区域教育教学研究任务，为基层学校提供教育资源和信息技术服务。“随着上海基础教育的转型和发展，学院的职能也在不断深化、拓展和转变。”许国敏说。
许国敏介绍说，学院有80多名专职教师，8000多名专职一线教师，杨浦区有8万多名学生。“我们的理念是提高学院80多名专职教师的专业能力和专业素质，引导和带动本地区8000多名教师的提高，最终惠及8万多名学生，享受教育公平带来的好处。
在推广过程中，首先，通过教育部重点项目“实习教师规范化培训支持系统建设研究”，为刚刚成为教师的年轻人扣好第一个扣子，让他们在职业生涯的起点就拥有正确的教育价值观、基本教育能力和专业素质。让孩子享受好老师带来的优质教育资源。
第二，通过教室的改进，值得一提的是，第三轮创新试验区建设已经启动。杨浦区以“全面建设基础教育创新区，形成杨浦教育创新生态系统，明显提高学生创新素质”为目标，以七大创新工程为先导。开展区域“创建知识课堂”研究、区域中小学课程领导力提升实践研究、区域学校教育创新综合评价方案制定与实施、区域教师创新能力提升培训机制研究、区域学习资源支持系统建设、区域创新实验室联合运行体系建设、区域基础教育云平台建设，激活协同创新机制。 重振小学和教师参与变革的积极性，加快成果传播平台和传播渠道的建设，辐射其他地区，为学生创新素养培养提供有价值的信息和参考
三是运用绿色评价的杠杆来煽动学校教学。在绿色评价下，杨浦区建立了义务教育、多门课程、多间教室和中小学学生素养的多维评价要素。
与此同时，作为上海第一批试点地区的杨浦区，已经出现了许多成功的集团化办学的范例。继续教育师范学院教育组重点探索通过高校联动，利用教研人员资源，带动附属学校共同发展的机制。
今年是上海十三五规划的关键一年。教育作为一种主要的生活方式，受到了特别的关注。对此，许国敏表示，整个城市的发展最终应该落实给人们一种获得感和满足感，而获得感和满足感中非常重要的一部分是通过教育体现出来的。
“作为CPPCC教育界的一员，我非常有信心。特别是通过今年的两会，减负问题引起了全社会的关注。我相信这将进一步推动教育改革的发展。”许国敏告诉记者。
