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描述:中原中学的学生参观上海创新创业展览体验中心的五个体验大厅。
在填写志愿者时，如何让高中生选择更符合自己兴趣的专业？如何在早期素质培养和课程实践中培养他们的创新创业精神？近日，长海路街道与中原中学携手开展青少年科普教育创新实践班。来自该校的150多名高中生走进上海创新创业展览体验中心，近距离观察相关行业的应用场景，从中寻找职业选择和职业规划的灵感。
活动期间，学生们在专业导师的带领下，依次参观了五大体验馆，包括创意产品实验科学体验馆、工业4.0和智能家居试验区、制冷与空科技体验馆。在体验了虚拟现实物流技术，了解了3d打印机的工作原理，学习了冷藏冷藏的全过程后，大家都觉得这种学习形式很有创新性。“我看过复旦大学降解有机废弃物的处理方案:使用净化设备、培养功能性细菌、分解有机废弃物，还有许多手绘艺术品，这不仅开阔了眼界，也为他们未来的职业选择提供了思路。”二年级四班的方家翊告诉记者。
据报道，2017年，中原中学和长海路街道联合成立了“高中生职业生涯规划培训基地”，以理论课的形式为学生提供职业指导。2018年，基地进一步从街头引入创新创业资源和平台，以模拟公司商战实践的方式开展创业实践课程。通过营造沉浸式学习体验环境，培养学生的职业理念和创新创业精神。去年，区人社局、长海路街道和中原中学进一步深化合作，共同推出了“学校创业计划”家长学校创业实践班。通过职业理论、创新社会实践等环节，逐步帮助青少年增强创新实践意识和职业规划能力。
职业理论包括职业规划课程和工作分享课程。职业规划课程分为八大类，如技术与金融、投资与金融、信息工程与互联网、电子商务和新零售业。自去年9月起，长海路街道邀请了“家长学校”创业实践班的专业教师进行专题辅导，并通过工作分享课程强调对专业技能和社会模式的了解。
青少年科普教育创新实践课是创新社会实践课的活动之一。据悉，学校还以“人工智能社会实践”为主题，通过人工智能讲座、人工智能成果展示和现场互动，带领学生走进上海智能产业创新研究院，加深对人工智能产业的了解。
中原中学相关负责人表示，高中阶段是职业生涯规划的重要时期，创新意识的培养、科普教育的实践和职业生涯规划是“学校创新计划”的核心目标，希望学生能够学会提前选择和规划，更清楚地了解符合自己兴趣和能力的职业方向。
