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一个男学生带着一个巨大的屏幕、一个马鞍、一副把手和虚拟现实眼镜，体验着在蓝天下飞奔，瞄准道路两旁的箭头的感觉。“这次经历真是太棒了！”
3月4日至3月8日是复兴高中的科技节。一系列有趣的科学体验，如虚拟现实体验、人脸识别、遥控汽车、空燃气发电、接近转基因、天文漫游等。，走近虹口的学生，让他们领略科技的魅力。
科技节可以这样玩
当科学技术与时代热点碰撞时，会产生什么样的火花？上周，在复兴高中举办的主题为“体验科技，协同创新”的2019年科技节上，学校提供了许多新潮的体验科学项目。
诸如人脸识别、智能语音交互技术、智能汽车等尖端技术出现在科技节上，复兴高中的学生们放学后玩得很开心。科技节鼓励学生“听、看、玩”，听科普讲座“从人类文明史到尖端科技的大浪潮”，看科普电影，玩“物理改变世界”、“寓言制造者体验”等人机协作游戏。从“体验未来交通”和“生命之光”等活动中感受团队合作，你可以感受到科技潮流的前沿，并在学校里欣赏它
例如，iflytek是智能语音交互技术领域的领导者，学校邀请其技术人员参加科技节，向孩子们介绍智能语音交互技术的演变和最流行的技术趋势。“学生可以在我们的电脑房里体验语音识别转换，也可以在线采集语音，体验让奥巴马说中文等有趣的游戏，进一步感受最新的技术应用。”在遥控小车的活动现场，在老师的指导下，学生们通过开源硬件和自编程小车携带人工智能设备，准确识别人脸、距离等数据。在学生的控制下，汽车可以自由地前进、后退和倒车进入仓库，使学生对无人驾驶有了更多的遐想。“这些活动不仅是对创新思维和实践能力的测试，也是对学校许多理科选修课的补充，侧重于综合应用能力。孩子们玩得开心，他们的潜力会慢慢得到激发。”一个教练说。
从卓越到卓越
“科技节是复兴高中的四个传统节日。虽然科技节在内容形式上不断创新，但有一点是不会改变的，就是希望透过活动，让学生大规模参与科技体验，营造科技氛围。”复兴高中副校长颜青说。
科技节的背后是一套逻辑严密的教学体系。学习生活是儿童进入社会生活的模拟，体验是一种很好的方式。据学生发展中心的张尚达先生介绍，通过丰富的科技节，学生可以体验和感知科学技术，点燃他们对科学技术的热情。科技节结束后，有兴趣继续学习的学生可以通过学校的研究性学习课程体系继续学习。对于有科技人才的学生，学校将送他们到专业研究机构进行交流学习。
在日常学习中，复兴高中基于突出主干概念、课程开发教师和传统优势学科(化学和生命科学)的优势，选择了适合学生的主干课程。目前，通过跨学科的教学和研究机制，已开发出第一批五门课程:伟大的植物世界、探索奇妙的分子世界、骨修复材料、创新物理实验和未来旅行；创建了一系列特色科学实验平台和创新创作空室。例如，2018年下半年，复兴中学和麻省理工学院联合组织了“Chisco Chuang”的fablab创新实验室，并在学校建造了“微型装配空室”,为学生提供模拟机器人、爬楼梯机器人、无人驾驶模拟设备等条件。；与同济大学交通学院联合组织的“未来旅行”创新实验室允许学生戴上虚拟现实眼镜进入交通模拟系统，学习分析各种交通条件下的车道设置、交通组成、交通信号和公交站点。
在过去的两年里，复兴学生在科技创新竞赛和各种学科竞赛中取得了长足的进步，他们总是能在市内外的各种活动中脱颖而出。如上海“十大优秀小研究员”卜新宇、世界无线电领域金牌得主杨文宇等。在跨学科培养体系下，一批具有创新潜力和实践能力的科技创新人才正在蓬勃发展。
颜青表示，学校为学生创造的各种实践体验机会旨在拓展学生的学习领域，激发学生的创新意识，这也是复兴高中从优秀走向卓越的具体体现。那些追求早、高、远的人是杰出的，而那些跳跃、创新和保持高昂精神的人更多。复兴高中将进一步聚焦学科，突出教师，不断培养积极寻求挑战、对团队负责、追求终极的优秀人才。
