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教师节就要到了。教育部经过各级评选，正式公布了一批“全国优秀教师”和“全国优秀教育工作者”，其中虹口区第三中心小学的胡杰老师被授予“全国优秀教师”称号。
全国优秀教师(上海)
全国优秀教师-胡杰
胡杰，虹口区第三中心小学语文教师、高级教师，上海市第四次“双名工程”名师后备人选，“种子工程”带头人，上海市虹口区小学语文学科带头人，上海市“小语种协会”、“青年语种协会”会员。从教21年以来，她在各级各类教育教学竞赛中赢得了100多个奖项。作为一名语文教师，她有着高尚的师德、敬业精神、过硬的素质和精湛的工作，塑造了一个充满激情的教师的崇高形象。
用爱教育人，陪伴学生快乐成长
胡杰老师总是以高度的责任感和奉献精神把所有的热情投入到工作中。她忠于党的教育事业，立场坚定，在重大问题上立场鲜明。她坚持教师职业道德，诚实教学，从不利用职权谋取私利。她具有强烈的社会责任感，积极参与各种有益的社会活动，有义务为社区居民提供教育咨询服务。
胡老师关心和爱护她身边的每一个学生。离异家庭的孩子得不到照顾。她把学生带到她家，让孩子们感受家的温暖；当学生生病时，她会亲自给他们吃药，看着他们喝；她挑选学生的作品，自己排版和设计，制作作文集，并把它们发给每个学生，鼓励他们继续写作...她的努力赢得了学生的进步和快乐的成长，也赢得了学生和家长的爱和尊重。
她曾经有一个学生叫小荷。小河的母亲因为孩子的学习困难而情绪焦虑，她的教育是不耐烦和粗鲁的。有一次，小河的妈妈向胡老师求助时，给了她两张购物卡。为了安抚父母的情绪，胡老师暂时接受了购物卡。之后，在继续帮助孩子的同时，她定期指导小河的母亲如何调整心态，对孩子进行赏识教育。当小河的成就迅速发展，人们变得阳光明媚、心情愉快时，胡先生把两张购物卡还给小河的母亲，告诉她父母对孩子的信心和耐心是他们进步和成长的关键。小河的母亲终于明白了胡的好意，她怀着感激之情给上海市政府写了一封感谢信。在信中，她深情的写道:有这么好的老师，父母还能担心什么？
集中精力学习并发挥主导作用
胡先生不断改进他的工作。她致力于语文教学，在全国和市级教学比赛中多次获奖，承担了全国和城市公开课的多项任务。经过多年的学习和训练，她形成了简单、聪明、扎实的教学风格，也让学生爱上了她的课堂。
作为名师后备人选、“种子工程”带头人、上海市第四个“双名工程”区级学科带头人，她在小学语文学科的示范和引领中发挥了一定的作用。在过去的五年里，她参与了一个国家项目和三个市级项目的研究，发表了许多论文并获奖。她参与编写了《上海市小学二年级语文教学基本要求》和统一教材中一、二年级语文配套练习册。她的许多案例已被纳入《上海市小学语文单元教学设计指南》、《上海市小学语文课程标准与基本教学要求评价指南》。她还担任过教育部“一个教师，一门优秀课程”的全国评委和城市竞赛的评委。她教的许多年轻教师提高了他们的专业能力，并在各级各类比赛中获奖。
胡老师带领的校际团队在上海市首届中小学作业及试卷案例评选活动中获得一等奖。这一获奖经历使她关注如何立足于本单位，设定作业目标，优化作业结构，丰富作业类型，为学生的语文学习提供必要而有效的思维过程，丰富学生的学习体验，提高学生的语言素养。她带领上海市虹口区12所小学开展了“基于课程标准的三年级单元作业设计实证研究”项目。项目组完成了8个单元的作业设计，完善了单元作业设计实证研究的基本流程，独立开发了“作业设计实证研究数据统计系统”，积累了10万字的研究数据，其中9个案例即将出版。通过项目研究，教师的作业设计能力得到有效提高，形成了“集中培训+校本研究”的校际联合教研模式。
在胡先生看来，教师必须有责任感。责任是一种使命、一种态度、一种风格，是求真务实的体现。带着这样的责任感，她踏上了教育教学道路上一个又一个坚实的脚印，并将自己的力量奉献给了教育事业。
用语言播种智慧，用彩笔培育知识，用汗水浇灌未来，用心血培育人才。没错。这就是默默献身于教育事业的教育家。今天，告诉全世界的老师们，你们努力了！
