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普陀在探索适应未来的教育之旅中从未停止过自己的步伐。12月12日上午，金源中学举办了以“尊重差异、丰富选择、满足需求”为主题的第八轮信息技术与课程整合研究实践展，为全市教育工作者提供了普陀教育系统“数字化、信息化、智能化、教育化”问题的新答案。普陀区教育党工委和华东师范大学考试评估所领导参加了活动。
活动期间，全市教育工作者与金源师生一起，体验了思维工具、应用数据分析、专业设计软件、智能平台等信息教学工具在改善课堂教学、促进学导一体化、优化学生创新实践方面的独特作用。经观察，大家都说金源中学从“尊重差异、丰富选择、满足需求”的课程理念出发，通过把握学生的需求，构建了“按能力分层、按志向分类、按兴趣分组”的课程结构和教学形式。它提供多样化、精确化、智能化的教育服务，促进学生“志向、兴趣、能力”的协调发展。如何处理它？
据了解，自2005年金源中学开展信息技术与课程整合的研究与实践以来，学校的教育教学水平不断创新发展。在新一轮的创新实践中，学校自上而下继续紧紧跟随本区教育发展“十三五”规划中“三个转变、一个强大”核心战略之一的教育信息化主题，在准“互联网+教育”时代脉搏的前提下，继续推进“互联网+教育”一体化发展向纵深拓展，利用技术来激发课堂教学的变革，提升学习主体的主体性和主动性，营造更加开放、灵活、智能、生动的课堂生态
