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今年是新中国成立70周年。在过去的70年里，中国的教育发生了翻天覆地的变化，校园日新月异。在过去的70年里，一代又一代的教育工作者为新中国的教育事业贡献了自己的力量。
70年前，在新中国成立初期，中小学校长采取了什么样的教育行动？70年后，现任校长有什么样的继承和发展？
回到70年前的校园，重温老校长的教育故事。今天，让我们来听一听武宁路小学校长们的教育追求和想象。
上海市普陀区武宁路小学第一任校长
许国志:用“爱”学习，用“计算”教育，用“心”育人
“快乐、开放、开拓”的理念，“开放式教育”的品牌内涵，“数学”引领的办学优势...谈到武宁路小学，这些亮点是不可忽视的，它们都离不开学校的创始人许国志。
许国志1935年毕业于河北第一女子师范学校。解放前，他在顽逗小学、中央小学和上海十六区中央小学教语文和算术，并担任中高年级主任。解放后，曹杨新村第一小学于1952年成立，由市教育局调任副校长。1957年，他被调到新建的武宁路小学。
1957年10月，武宁路小学在市、区教育局的关怀下成立。许国志从学校一开始就清醒地认识到，学校的生存和发展取决于学校的质量和特色。在改革开放初期的朦胧教学中，许校长以热爱教育、热爱学生的热情，把“德、智、美、劳全面发展”的要求作为小学生的培养目标。并提出“夯实基础，发展学生思维能力，不断提高教育教学质量”的思想，把数学作为一门强有力的学科。
重视整个地区的教学改革和成果推广
1959年，为了加强基础知识教学和基本技能训练，她带领教师进行了口算教学实验。她研究了苏联尼基丁和日本小学的口算表，设计了自己的口算卡、表和书，并在每堂课中从点到点、从低到高进行了5分钟的口算练习，进行了20以内加减、100以内四次运算、分数和小数的加减、分数和小数的相互转换等基本口算训练，最终形成了一套行之有效的口算基本技能训练方法。她研究的是应用题的考查和编写教学，使学生达到“四会”，即考查、解决、发言和编写问题。
在教育教学中，武宁路小学数学教学的五个特点得到了有效的形成，即“重视课前两分钟的口算；重视数学语言的培养；教学突出重点和难点，实施精读教学；包括分级和倾斜练习；不要让知识缺陷停留在一夜之间。”
1960年，学校参与了“儿童珠算能力”的研究，相关成果发表在1963年的《心理学杂志》上，“数学思维教育”发表在《青年报》上。此后，学校算术教学改革的成果推广到了全区所有小学，教学质量大大提高。她重视用先进的理念统领学校的发展，用独特的数学特色推动学校的发展。武宁路小学从1957年成立到1963年，从一所普通的公立学校发展成为区内重点特色学校，并取得了良好的社会声誉和知名度。
注重发展先进和培养骨干教师
除了数学教学，许国志还非常重视师资队伍建设。她关心政治教师的成长，耐心细致地做思想工作。她表扬了那些敢于给学校工作提建议的年轻教师。她从不公开批评老师的缺点和错误。她非常信任教师，并特别关注青年教师业务的发展。与年轻教师一起学习教材，讨论教学计划，参加讲座和评估课程，并鼓励每个人在商业上打下坚实的基础。
通过各种专业实践活动，低、中、高年级教师可以熟悉小学算术的所有教材，掌握不同的教学方法。老师称赞她是一只传播花粉的蜜蜂。
青年教师姚关心工人子女，悉心教导学生，成绩斐然。1960年，她被评为上海市社会主义文化教育建设先进工作者。许校长在全校组织了学习姚的活动。1963年，姚被授予全国优秀辅导员称号。许国志通过“比较、学习、赶超、帮助”的活动，培养了一批先进典型。从1957年到1965年，大部分师范院校毕业的青年教师经过培训后成为教学骨干，其中三分之二先后被任命为小学党支部书记和校长。
加强专业学习、教学和教育人员
用“爱”学习，用“勤奋”教学。在教师工资低、很多人选择放弃教学的时代，许校长总是把心思放在给教师带来“新”希望上。她主张“请进来，请出去。”当时邀请了华东师范大学心理学权威、数学专家、教育学院语文教学专家等有经验的专家进行专题讲座，指导教师的教学工作；与此同时，共青团委员会被邀请“进来”到学校上课，每月都有公开课向市、区展示，带领学校的一大批教师努力培养自己的专业能力，快速成长。
徐校长认为“一朵花不是红的，而是一千种颜色都是红的。”80多岁的张主席回忆说:“许主席真的很老，很友好。那时，安拉的这些年轻人没有回家，他们喜欢呆在学校里。在高峰期，学校里有五六个教师宿舍。我们整天一起学习教学，思考如何教好书，教好学生。"
除了数学教学的特点外，徐校长的少先队活动也走在了前列。每年春秋运动会，每学期都要进行队旗教育，在《中国青年报》上也发表了“入队前教育”的文章。丰富的少先队活动滋养了学生的精神世界，为课外德育活动的开展奠定了良好的基础。创始人的想法决定了学校的基因。
“爱是更多的自由，幸福造就未来”，这是全体师生共同的精神背景。如今，武宁路小学以德育活动为“招牌”，已成为学生的“好心肠”和家长传下来的“口碑”，这与办学之初育人的“辛勤劳动”是一致的。
一个好的校长身上有一种神奇的力量，它总能让一个好老师从四面八方跟上。自许国志校长上任以来，越来越多的优秀教师在这片沃土上辛勤耕耘，勇往直前，并因其优秀的师德和高超的教学技巧多次受到表扬。他们中的许多人被一个接一个地调到新的工作岗位，武术的优良传统一直在各地延续。
现任校长说
孙南新:教育有温度，教师有感情，学生有信心
武宁路小学已经存在62年了，我和她在一起已经31年了。62年来，学校继承了老徐校长治校的精髓，倡导“民主和谐的学习氛围”，以“快乐、开放、开拓”的理念为核心，以“开放式教育”的研究为出发点，探索培养小学生参与、自主学习、自我控制和自我发展的规律和特点，以促进学生的全面发展和个性发展。有了以德育人的仁心，有了教书育人的不懈耐心，有了教书育人的公心，我们就能关注人的生命的全面成长。
努力创造适合学生发展的环境和条件，从课堂教学和课程入手，改变教师的教学方法，充分发挥学生的主体地位；研究和开发以科学技术与创新、人文艺术、体育与健康、思维与实践等为特色的校本课程。发展学生的个性，培养学生的综合素质。我校始终站在教育改革的前沿，成为上海第一批素质教育实验学校，并参与了第一轮和第二轮课程领导计划。
在今年的教师节大会上，我向老师们讲述了“教育情感”，即培养正确的教育思想，培养教育美德，承担一对教育责任，用这种对生活的恐惧和热爱感染我们的孩子。从感受到关怀，我们倾听了学生们的“时间不自由，时间不够”，开展了时间管理的研究。十年的研究成果终于获得了国家教育教学成果二等奖，真正减轻了负担，提高了效率。
武宁路小学自1962年成立以来，形成了自己的办学特色，希望武小学的学生在“三个开放”的氛围中健康、自信地成长。因为我们知道，今天的教育需要回到人们身边，比以往任何时候都更加关注他们的成长。不仅是教育，还有人。我们应该是一个温暖的人，努力温暖周围的环境和我们的国家。
