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长期以来，教书育人的重要性已经被人们所认识。在第一线工作的老师经常受到学生的喜爱和重视。然而，事实上，未知的物流工作者不可忽视。他们就像“心甘情愿的牛”，也关心孩子的身心健康，服务于校园生活的方方面面。在最近于上海学校举办的“物流与安全育人”展览中，普陀区教育系统的三个团体和六名个人获得了上海市中小学校和幼儿园物流管理与服务“志愿牛奖”。
先进集体
区级学校会计结算服务中心
地区教育资产管理中心
金鼎学校
高级个人
李姣地区教育资产管理中心
区学校会计结算中心王力
唐区教育人才交流中心
区教育基础设施管理中心潘荣迪
下濠洞木羊路小学
舒眉幼儿园周怡
采取“以婴儿为中心”的方针，尽最大努力照顾每个婴儿的身心健康
现在，每一个幼儿园的孩子都有一本“幼儿健康成长手册”，封面上有他的头像。不同颜色的页面记录了幼儿园的衣食住行、教师的教学内容、教师与家长的对话等日常情况。
它就像一个管家，负责孩子的日常生活，记录孩子在幼儿园健康成长的全过程，全面落实“一个孩子一个档案”的管理机制，填补了学前教育健康管理和教育的空空白。它的发明者是舒眉幼儿园的保健老师周毅。
为了了解和掌握每个孩子的健康状况，周怡创新设计了《儿童健康成长手册》，其撰写的《儿童健康成长手册的修订、完善和有效应用实践研究项目》在市、区论文比赛中获得一、二等奖，并获得普陀区学前健康教育优秀成果奖。
医生进入校园后，她以“诊所走进校园”的新理念，率先在幼儿园设立心理诊所和视力矫正室，不遗余力地保护问题儿童和弱视儿童的身心健康。
我当学前保健老师已经27年了。在普通人眼里，幼儿保健教师也许是一份很卑微的工作，但对周毅来说，这个职业不仅重要，而且神圣而庄严。她说，她肩负着护送孩子身心健康的双重责任，孩子的身心健康直接支撑着孩子的未来和家人的希望。正是通过这样一种神圣的使命感和庄严的责任感，无论她在哪个幼儿园工作，无论她是保健老师、后勤组长还是副主任，她都以“儿童为本”，尽力关心每一个孩子的健康成长。
“乐于被他人需要”为校园建设保驾护航
孩子的成长离不开老师的关心和一群后勤人员的护送。如何为学生提供一个安全的校园环境是潘荣迪一直担心的事情。作为普陀区教育基础设施管理中心的组长，她肩负着全区校园建设的管理工作，但她总是带领同志们战斗在工程建设的第一线。第一次出现在现场，掌握第一手资料和图片，为每个项目提供详细的参考资料，并提出合理的建议。
普陀区有200多所学校。每当校舍出现问题，相关学校的老师都会给潘荣迪打电话，她会安排小组里的技术人员和她一起去解决零星维修校舍时遇到的技术问题。学校在维修时需要收集一些资料，所以她可以安排小组中的工作人员仔细寻找图纸，并及时反馈给学校。梅龙中学的一面墙是倾斜的。接到学校电话后，她和同事迅速赶到现场，给予了认真的指导，并提出了及时解决安全隐患的方案。在曹阳职业学校塑料场地施工期间，她多次到现场监督材料和成品的检验，得到了学校的认可和好评。
对于学校老师、建筑工人甚至周围的居民来说，“随时回复”已经成为潘荣迪的特色。有同事回忆说，以前，为了配合镇儒街的改造和小学周边商业建筑的拆除，一位老住户不了解政策，坐在铲车的桶里不吃不喝，组织施工。接到电话后，潘荣迪立即放弃了休息日，直接赶往现场。她和老人在烈日下谈了四个小时，终于让老人明白了拆迁政策，安心回家了。面对校园建设和误解投诉，潘荣迪总能化干戈为玉帛，用友好易懂的语言让居民了解文明施工等一系列法律法规，让居民了解施工过程，欢迎居民随时来现场监督文明施工。潘荣迪经常笑着说:“被别人需要是幸福的。”
关注学校的“最后一英里”服务，加速校园项目的落地
像潘荣迪这样默默无闻、愿意做一头心甘情愿的牛的人还有很多，李姣就是其中之一。作为普陀区教育资产管理中心的主任，认识和记得她的家长并不多。然而，学校精心组织的图书馆、创新实验室、安全体验室、节水型学校的建立都离不开她的后勤支持，并安排专人一个个为学校服务。
她特别关注学校的“最后一英里”服务环节，辅导中心采用“全过程”和“精细化”的管理服务模式，对基层学校进行科学管理，提供优质服务。例如，她指导修订了“学校自筹资金购置设备限额表”和“资产管理综合研究项目表”。
她还制定了区资产管理中心第十三个五年计划的实施方案和工作计划，带领设备团队进行了标杆管理，加强了联合力量，加快了资产管理中心工作任务在计划中的准确落地。到2018年底，规划中明确的普陀区创新实验室、图书馆升级改造、安全体验教室建设项目“城乡义务教育一体化”圆满结束，率先在各区县高质量完成任务，得到了上海市监督管理小组的高度评价。
此外，李姣还承担了市教委技术装备中心的“中小学教育装备工作标准”项目(涉及工作流程、主要家具产品技术标准和产品质量关键指标)。把握关键环节，注重全过程管理，提高教育设备采购水平——以她撰写的普陀教育家具产品采购工作为例，在2017年城市教育设备与合作大会优秀案例评选活动中获得一等奖。该中心将作为先进单位在2017年市政设备会议上交流经验。
后勤支援学校没有落后
学校后勤保障是学校教育教学的重要环节。一个安全、稳定、有序的校园环境不仅是维护师生生命财产安全的重要保障，也是学校开展正常教育教学秩序的重要保障。金顶学校有九年制，它认为是这样的。
金鼎学校是一所为外国人子女服务的学校，但学校并不忽视环境、硬件和氛围。为了确保学生的安全，学校加强了技术防御措施。按照“人防、技防、物防”的原则，在学校财务室、人事室、校园围墙等重要场所安装了红外探头。同时，在校园内各处都设置了监控设备，以保证设备的正常运行，监控图像数据可以保存30天，使整个校园形成一个完整的监控系统，监控责任可以落实到人，从而保证学校财产的安全，防患于未然。
学生的食品安全也是重中之重。加强检验，做好食品采购、检验、样品保存等台帐记录。，食堂工作人员严格按照各种操作规程和规章制度操作食品。综合办公室加强了对食堂卫生工作的监督和定期检查，确保食堂操作室和师生食堂的卫生，防止食物中毒。加强学校传染病防控，严格报告疫情，做好重大疾病的应急处理。在食品质量方面，食堂管理人员也动脑筋听取意见，想办法保证食品质量的不断提高，让老师和学生都能吃到满意的食物。
普陀区的这所学校以其不失人的后勤作风赢得了后勤管理和服务先进集体。
正如诗中所写:“因为你，宽敞的教室干净明亮；因为你，在宽敞卫生的食堂里，一日三餐会带出各种美味佳肴；因为你，广阔的校园才会明亮明亮……”在整洁温暖的校园里，后勤人员随处可见。他们默默无闻，但他们做出了巨大的贡献。据报道，普陀区教育系统还将评选出区内物流管理和“爱心牛”服务方面的先进集体和先进个人。目前，每两年连续三届评选出200多名“志愿牛”，为师生和学校服务的后勤保障人员在教师节受到表彰。
