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长宁区表示，解决“3: 30问题”需要学校、家庭和社会的共同努力。市教委表示，新学期将努力实现公立小学护理服务的全覆盖，鼓励学校开设“脑洞”，打破“墙”，打开“门”，丰富孩子的课余时间
孩子在3: 30离开学校，父母在5: 00或6: 00下班，无人照看的孩子在哪里？这已经成为许多有两个雇员的家庭的“痛点”。昨天是上海中小学开学的第一天，“3: 30问题”又一次出现在家长面前。记者从市教委了解到，目前，上海市93%的公立小学提供夜校服务，并开设了“快乐活动日”，其中包括“快乐30点”综合活动和护理服务，为真正有需要的家庭提供公益服务。
有趣的是，从最初简单的解决家长的照顾需求到满足学生的兴趣，学校的晚间护理服务菜单一直在不断升级。放学后，越来越多的孩子从培训班“返校”，工薪阶层教育投资的负担趋于减轻，夜间护理服务的额外作用正在显现。
“快乐30分”+“护理服务”，夜间护理活动菜单不断升级
如何打破“3: 30小学生”的痛点？“快乐30分钟”综合活动和护理服务已成为公立小学夜间护理服务的基本配置。
从2017学年开始，市教委在全市小学逐步试行了“快乐30分钟”课外活动，学生自愿参加。一般每周安排四天，每天活动时间不少于30分钟。“快乐30分钟”结束后，我们将继续为家庭护理有困难的学生提供护理服务，并鼓励适当延长课后护理服务时间。
在新学期开始时，记者发现许多学校的夜间护理服务已经升级——从最初简单地解决护理需求，到满足学生日益增长的需求。长宁区复旦小学更新了夜校课程目录，今年开设了22门延伸课程，其中“科学实验”和“网球”是根据学生的声音新开设的。在宝山区第三小学，几乎所有的老师和学生都会参加“快乐30分钟”活动。学校为学生提供约20个体验工作坊，并将特色课程融入活动中。
去年，长宁区实现了公办和民办小学全覆盖，基本形成了以课程活动为主要形式、以补缺为个人补充、以关爱为基本保障的晚期关爱模式。另一方面，嘉定区将学生的人文素质、身体素质、兴趣激发和专业培养与解除家长后顾之忧融为一体。
丰富孩子的课余时间，并投资于工人阶级教育的“减负”
一项学校调查发现，30%的孩子放学后直接去了社会机构，在建立了夜间护理服务后，他们中的一半“返回”，更愿意参加自己的学校课程活动。长宁区第三方机构委托开展的晚育效果评估显示，99.29%的家长对学校的晚育服务感到满意。
长宁区绿源小学校长王晶发现，在学校开办夜校服务后不久，一些家长放弃了昂贵的课外培训课程，让孩子重返校园参加各种拓展活动。“不辍学，不花钱，就能减轻工人阶级的教育负担。晚间护理服务在一定程度上促进了家庭关系的和谐发展。”
这学期，王晶正在考虑如何升级晚间护理服务，以显示教育的温度。长宁区教育局相关负责人表示，下一步，长宁区将完善夜校服务机制，推动学区和团体共享优质课程，为夜校关爱班服务。
解决“3: 30问题”需要学校、家庭和社会的共同努力。市教委表示，新学期将努力实现公立小学护理服务全覆盖，鼓励学校开设“脑洞”、“墙”和“门”，丰富孩子的课余时间。
