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描述:中国电信上海公司首个5g云虚拟现实教育实验基地在长宁区上海豫园路一小学揭牌。学生们转动虚拟现实眼镜，“飞跃”大峡谷
描述:学生一起观看虚拟现实课程
描述:各种地形在你面前栩栩如生
“看到了，看到了！我乘坐热气球飞越了大峡谷。”上海豫园路一小学四年级一班的鲁羿伶一边转动着头戴式虚拟现实眼镜，一边兴奋地告诉同学们。5月10日上午，中国电信上海公司首个5g云虚拟现实教育实验基地在上海市长宁区豫园路第一小学揭牌。四年级一班的学生率先尝试了电信5g云虚拟现实技术，并参加了沉浸式地理课“认识陆地地形”。
张嘉译在那一天担任“认识陆地地形”的地理老师，已经在学校教授自然课程三年了。说起以前的教学工作，张嘉译老师觉得很辛苦。四年级有8个班，每个班每周有2节自然课，总共16节课。张嘉译老师尽力通过展示各种图片让学生了解大自然。我记得去年，当她给五年级学生上地形课时，她发现了各种地形和地貌的图片，并希望她的学生能感知这个神奇的世界。但毕竟，这幅画还是一幅画，学生对地形的理解只停留在画面上。
现在，在张嘉译老师的带领下，四年级一班的学生戴上了虚拟现实眼镜，感受了不同地形和地貌的自然环境。
据悉，这节地理课是利用虚拟现实设备探索地球表面的各种地形，了解五种基本的陆地地形，了解五种地形的基本特征。同时，在虚拟现实场景中，学生自己会正确区分各种地形。中国电信上海公司西部局的技术人员表示，教学内容已经部署在云中。通过中国电信的5g网络，这些课件很快被送到位于豫园路的一个小型虚拟现实教室。学生可以通过虚拟现实眼镜清晰直观地看到各种地理现象。不同于传统的地理教学，学生不再依靠想象去理解，而是通过直观的视觉体验去理解地理，这有助于快速掌握地理知识。在老师的指导下，学生可以通过虚拟现实眼镜直观地看到山脉、平原、高原、丘陵和盆地的地形模型。通过手柄对模型的各种操作，我们可以加深对五个地形基本特征的理解。同时，学生还可以感受到红山大峡谷(高原地形)、香格里拉(丘陵地形)、一望无际的嫩江平原(平原地形)、多山的稻城亚丁(山地地形)、腾冲的高、低海拔(盆地地形)的壮丽和开阔，从而更好地培养他们对地球表面地形研究的兴趣。
"学生最喜欢哪个班？"四年级一班的许睿瑜在课前回答说:“我喜欢课后练习。”戴上虚拟现实眼镜，飞过峡谷和山丘后，她说她最喜欢虚拟现实地理课。张嘉译老师还表示，希望在遇到“宇宙”、“恐龙”等无法形容的场景，或者现实中看不到的生物时，可以优先使用电信5g网络，尝试虚拟教学方法。
此次，中国电信上海公司、上海市长宁区教育局和豫园路小学联合推广基于5g的虚拟现实教学应用，并进行了试点应用。这是中国电信在垂直教学领域开展的前沿应用试点，也是5g+vr教学应用在全市的首例实践案例，为新一代信息网络和人工智能技术在中小学教学工作中提供了一个集成解决方案。一方面，中国电信上海公司为学校的教学方法和手段提供了创新的教学模式，提高了教学效率和教学质量；另一方面，它也为大多数中小学生提供最尖端的通讯技术和人工智能技术。在提高课堂教学效果的同时，也让学生了解最新的信息技术，为培养新一代高科技人才提供了良好的环境。
5g+vr教学应用包括地理知识的教学内容。中国电信充分利用其技术专长和内容优势，深入整合最先进的5g通信和vr应用，结合教育行业的特点，开发了5g+vr的教学应用解决方案。据悉，试点成功后，将在中小学形成5g+vr教学的有效示范。计划在长宁区中小学中逐步推广，并根据中小学实际情况有计划地增加教学内容，在现有地理课程的基础上逐步增加学科领域。
