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高考和中考刚刚结束，基础教育的尴尬一度成为热门话题。有办法解决吗？2018年6月13日，在“整合区域资源，推进学习型社会建设”主题研讨会上，徐汇社区学院院长杜健认为，满足社区全体成员在生命发展不同阶段对各种学习方法和学习内容需求的社会教育，可能成为解决当前基础教育困境的有效途径。
垃圾分类进入公共教育项目
社会教育照顾不同年龄的人
自2006年以来，徐汇区以“快乐学习，精彩生活”为主题的学习节已经举办了13年。从2017年开始，学习节将从每季度一次改为每年一次。本季度学习节的开幕活动由徐汇区推进学习型社会建设委员会办公室和湖南街道党工委办公室主办。第二届学习节作为在全区推广垃圾分类的公共教育项目，正式启动了垃圾分类专项教师培训，并向各街道和城镇散发了垃圾分类传单。
近年来，湖南街道与“文化湖南，优雅社区”紧密联系，打造社区教育品牌，并在街道的推动下，挖掘区域特色资源，编著了两本书《历史街区的文化记忆》。开幕式上，湖南街向各社区学校捐赠了书籍与大家分享。与会者还在湖南社区学校的乐高教室、歌剧教室、交接教室、传统教室和舞蹈室观看了垃圾分类宣传、千变万化的乐高竞赛、古典轻松聆听、昆曲等展览活动。从儿童到社区的年轻白领和老年人，湖南社区学校照顾不同年龄的人快乐地学习“内容”，受到了客人的称赞。中国师范大学成人教育教授高志敏用“令人眼花缭乱”来表达他的感受，“我心里很震惊。”所有的震惊都可以归结为两个词:“对湖南队的尊重。”
每次交出最后一张票，它都会被“立即杀死”[S2/]
专家对“关键词”发表意见
作为2018年徐汇区第二届学习节的“亮点”，嘉宾们探讨了如何有效整合区域内各种资源，激发企事业单位和各种社会组织的优势和活力，进一步形成全社会的合力，推动社区教育，推动学习型社区建设。
区学习办主任马认为，基于教育对象的全员性、教育周期的全过程性、教育内容的全面性，社区教育所需的教育资源应该数量丰富、属性多样、表现形式多样，以满足社区全体成员在生命发展不同阶段对各种学习方法和学习内容的需求。因此，整合各种社区教育资源是建设学习型社区的关键。
座谈会上，湖南街发表了“传承历史文脉，建设文化湖南社区，在梧桐树下共享美好生活”的主题演讲。据介绍，湖南街紧紧抓住辖区内“五大院团”文化资源优势，与上海交通、越南剧院、上昊、尚银、中福会儿童艺术等五大院团合作，开展实名家庭论坛、名曲欣赏、名剧演绎、名居漫游、名人故事“五大工程”。这些项目开辟了文化产品供应与文化受众实际需求之间的双向直通车，影响力和辐射力不断增强。上海交响乐团提供的最后一个售票系统每次都是“当场死亡”。
田萍街和凌云街分别就“挖掘历史文化遗产，培育人文田萍品牌”和“充分利用社会资源，培育学习型品牌”进行了主题演讲。“智慧与激情、创造力与创新、目标与方向、计划与计划”。高志敏用关键词评论了湖南、田萍、凌云等街道的社会教育工作。“我深深感受到社会教育的内容在不断更新，品牌在不断完善；方法和手段也在改变。从过去的资源整合到今天的资源共享，体现了从“被动”到“主动”的转变。”
资源是独一无二且令人羡慕的
专家呼吁扩大资源共享[/s2/]
近年来，凌云街在社区教育品牌“凌云生态家园”的基础上进行了延伸和拓展，催生了“家园文化”工程，从生态美到生命美，从生命美到家园文化诠释。在社区教育过程中，要充分利用高校、社会团体、居民单位等专业资源和民间资源。培育“艺术家庭日”品牌，引导居民走出“小家”，融入“大家”之中，让居民不仅增长知识和技能，还凝聚了深厚的社区温暖。
田萍地区有宋庆龄故居、杜中原故居、陶行知故居等名人故居214处。国家领导人、革命先驱和民主人士的足迹聚集了新四军上海办事处旧址、中共江苏省委旧址和“永恒电波”旧址等19处红色经典遗迹。人文教育资源极其丰富。田萍路街道充分挖掘历史文化遗产，培育和打造“人文平衡”的品牌建设，形成与社区资源相匹配、结合社区特色、得到社区居民认可的“30分钟德育圈”。
与会专家认为，徐汇社区教育以“一街一品”建设为重点，在社区教育参与社会治理、动员和利用社会教育资源、服务重点群体等方面取得了显著成效。有专家表示，湖南、田萍、凌云等社区都有自己的内心细节。“他们搭建平台，寻找载体，大惊小怪，有自己的成就，是彼此的资源”。由此可见，徐汇的社会教育、社会治理、社会服务和社会管理资源也可以共建共享。他认为“社区+教育+文化”也是一个社区。通过“整合+整合+契合”，适应发展，响应需求，悄悄地引导事物，服务可以辐射到不同的群体。
上海大学社会学教授顾军说:“资源太好了，普通人太幸福了。”他认为，湖南街道的先天资源不能在其他社区复制，但湖南的做法和经验可以复制。“可惜资源被浪费了。共享应该不断扩大，可以覆盖整个地区，甚至整个城市。”
