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据静安区介绍，9月1日，静安区领导安禄生、、李、陈永迪分别到市北中学、第一师范附属小学、大宁国际三中、九龙模范中学视察开学工作，慰问师生，了解学校办学情况。
安鲁生代表区委、区政府来到市北中学向全校师生致以问候，充分肯定了市北中学的素质教育。安鲁生说，静安区四支队伍开学第一天的参观活动表明静安区对教育的高度重视。市北中学作为一所百年老校，教书育人，在学生、家长和社会上有着突出的反响。安禄生希望全体师生为提高教育质量、弘扬社会主义核心价值观、办好人民满意的教育而不懈努力。同时，他还告诉学校当局要做好安全工作，确保校园安全。安禄生感谢全校教师对教育事业的贡献，并祝愿学校今后取得更大的成就。
当天，记者跟踪了该地区9万多名青少年和儿童，走访了该地区的部分学校，了解到一系列具有创新精神和深刻内涵的办学新举措。
奉化初中教育集团-全面拓展学生综合实践活动
“学校要把全面拓展学生的综合实践活动作为提高学生核心素养、培养学生适应未来社会的能力的一项重点任务。在开学典礼上，奉化市初中教育集团董事长杜向全校师生表达了新学年的办学新举措。
今年是奉化初级中学建校20周年，也是该校成为市教委综合教育改革首批基地学校的3周年。近三年来，在市教委教研室专家的指导下，学校开设的风帆综合学科课程在培养学生跨学科综合学习能力方面取得了一定的成效。新学年推出的学生综合实践活动包括六种类型:主题探究、设计实验、读写、思维发展、设计制作和社会参与。学校还将通过校庆学术论坛，邀请教育界专家为学生诊断脉搏，参与综合性实践活动。
民办伯阳中学——优化教师结构提高办学质量
“通过引进一批复合型高素质人才，促进师资队伍结构优化，满足学生发展需求，促进办学质量进一步提高。”民办伯阳中学的校长乐亭表示，在新的学年里，加强师资队伍建设是学校工作的重中之重。
从今年夏天开始，学校已经引进了21名学历高、知识和技能强的专业青年教师。其中，15人拥有硕士学位，10人是党员，还有很多语文、体育、政治等学科的领军人才，还有很多是学校为适应高考综合改革和学生多样化需求而引进的多功能教师。90后教师小张是一名研究生，曾获得多项国家奖学金，精通历史和政治。萧宁也是90后的硕士生，不仅擅长语文教学，还擅长西班牙语、剪纸和国画，满足了学生多样化的学习需求。乐亭表示，学校还将加快师资队伍的新陈代谢，引进一批德才兼备的骨干教师。
彭浦初中——记录学生成长的辉煌
在彭浦初中开学典礼上，全校近千名学生收到了一份厚礼:第一期学生文学期刊《紫藤花开》。“这是学校展示学生才华和风格的舞台，也是记录学生成长精彩历程的平台。”程校长新学期的致辞充满了对学生的关心，赢得了学生们的热烈掌声。
记者了解到，彭浦初中在办学过程中非常重视学生的主体性。学校每月都会举办实践体验活动，如纪律节、艺术节、健身节、科技节和读书节等，展示学生的才华和风采。从这学期开始，学校创办了文学期刊《紫藤花开》，将学生的叙事、抒情叙事、散文、诗歌等文学体裁的作品依次出版，让他们在自己的文学园地里表达自己甜蜜、苦涩和青春的梦想。
静安区第一中心小学——建设“现代小市民大学”[S2/]
“我们要建设一所‘现代小公民大学’，让所有的学生接受系统的小公民教育，为国家和社会培养‘明天的栋梁’。”静安区第一中心小学校长张敏告诉记者新学年的办学目标。
现代公民教育在中央小学已持续多年，在培养学生的自我意识、团队意识、责任意识和开阔学生视野方面取得了显著成绩。为了使小公民教育更加系统化、科学化和现代化，学校腾空两栋建筑，建设了“现代小公民学院”，重点建设了“小公民自治中心、小公民媒体中心、小公民艺术中心、小公民健康中心和小公民科学创新中心”五个中心，配备了社会课、阅读课、艺术课、健康课和科学课五大课程。学院还注重学生的实践经验，开设了现代小市民十大体验式活动课程。它还将通过《小公民评估手册》对学生各方面的表现进行科学评估和评价。
地区早期教育指导和研究中心-增加面向婴儿家庭的高质量服务数量[/s2/]
“从新学年开始，我们必须让本区所有婴幼儿在出生后三年内至少有一次机会在区级早期教育指导研究中心接受全面优质的服务。”新学年伊始，静安区早期教育指导研究中心主任李琳展示了一种通过早期教育为人民服务的新举措。
据了解，该区目前提供6项免费的科学育儿服务，如科学喂养、健康咨询、体育游戏等。，通过整个地区的34个早期教育指导服务点为分散在该地区的0至3岁婴儿的家庭提供服务。为了满足众多婴幼儿家庭的需求，区早期教育指导研究中心决定推出“6+1”服务模式，即增加一项服务，让全区的婴幼儿家庭可以轮流到区早期教育中心，面对面接受市、区亲子早期教育和儿童健康专家的科学育儿指导服务，接受先进的仪器测量婴幼儿的身心发展水平，并参加高水平的亲子健身游戏。在新学年，中心还将联合本地区的早期教育指导服务点，建立早期教育服务研究社区，出版系统的0-3岁婴幼儿亲子系列教材，为提高全地区早期教育指导服务的质量和水平提供科学支持。
