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描述:永和小学健康老师使用平台查看个人健康学校提供的图片
电子班级卡挂在教室门口，实时显示最新的班级动态。孩子们刷“成长里程卡”，一眼就能看出他们获得了多少颗五角星；在课堂上，老师有一根神奇的蓝色“魔杖”。无论谁表现好，只要老师轻轻一挥魔杖，这个孩子就可以获得五角星奖...如今，在静安区永和小学，每一个上学时间都变得神奇而有趣。
这一变化源于两年前开始的数字平台建设。校长明路介绍说，为了全方位、全过程地了解孩子的成长，学校在学生成长记录簿的基础上搭建了一个新的媒体学生成长激励平台，将学生的学习情况和日常表现详细记录下来，家长可以通过“家校宝”平台实时了解孩子的表现。
魔杖带来惊喜
老师手里的这支“蓝色尺魔教鞭”不仅具有普通电子教鞭和翻页笔的功能，还能实时表扬或提醒学生。在“魔杖”后面是一个学生成长激励平台。每个学生一天的“成绩”是由平台的数据“计算”出来的，并以图表的形式直观地呈现在电子班级卡片上；学生成长激励平台还会将相关奖励数据记录到学生个人评估系统中。
学校德育处处长钱学弟明确表示，学生的学习兴趣和积极性得到了充分调动。
“同学们会争相举手回答问题，大家完成作业的热情也很高！”四(3)班的刘培玲(音译)告诉记者，五角星可以被转换成点数，用来交换学习用品。几天前，她刚刚换了一盒水彩笔，作为生日礼物送给了她姐姐。
和刘培玲一样，孩子们也期待着魔杖带来的小小惊喜。“那些认真完成作业、上课认真听讲、作业质量优秀的学生将受到五星的鼓励。”相反，如果学生违反课堂纪律，家庭作业没有及时完成或修改，他们将收到一个小锤子作为提醒。”五(2)班的王欣然说，有了这根“魔杖”，从三年级开始，学生们就有了很强的自律能力。
描述:永和小学老师用“蓝尺魔棒”表扬学生提供的图片
每个学生都有一张雷达图
在学生成长激励平台的帮助下，永和小学将课堂评价、综合评价、课程开发、在线教学、家校沟通等数据内容进行精细整合，并根据教学要求对每个学生的各个科目进行评价。
学生成长激励平台上收集的分项评价指标将通过大数据分析生成“雷达图”。通过“雷达图”上的数据，学习成绩优异的学生可以准确地知道他们还需要努力学习什么，这有助于更好地提高自己；学习成绩一般的学生也能找到自己的亮点，建立自信。
永和小学尝到了大数据带来的甜头，已经将这种模式渗透到学校生活的方方面面。五年级一班的翟徐人杰是班级大队的一员。学校大队委员会每月组织检查学校各班的文明礼仪和行为规范，包括吃饭时是否挑食，广播练习是否认真，是否按时到校，是否唱国歌，是否文明迎接等。所有方面的表现都将记录在学生成长里程卡上。
描述:永和小学学生用积分换取学习用品。
查看分数之外的孩子
教师告诉记者，随着新媒体技术的应用，他们可以从一些重复性的工作中解放出来。通过背景数据分析，我们可以清楚地了解学生的知识掌握情况和能力发展情况，进而做出合理及时的过程评价，使教学反馈更加及时准确。把更多的时间和精力放在提高课堂教学水平和探索多种评价方法的核心工作上。
金镇浩二年级一班的母亲给记者讲了一个小故事:当孩子们刚入学时，他们很担心，并且在使用了平等系统评估后没有进行笔试。孩子们在学校表现好吗？最后怎么样？后来发现，通过学生成长激励平台上的“家和学校的宝藏”，不仅可以清楚地了解儿童的课堂表现，还可以获得教师对儿童在各个班级学习的评价。对儿童学习态度、学习能力和习惯的许多概念都进行了清晰的分类和描述。
“有了这个平台，父母看到的是一天天地学习和成长的过程，而不是冷冰冰的分数。”金镇浩的母亲深情地说道。
