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经过不断的研究、探索和实践，上海市静安区万行渡路小学逐渐形成了“教育联盟、和谐共育”的家庭教育新理念，开创了“三三三”家校互动的新模式。
建立三级管理为了促进学校教育和家庭教育之间的教育协同，学校建立了一个有凝聚力和共识的团队:由年级领导组成的德育领导小组，由班主任和班级家庭委员会组成的学校级家庭委员会的核心小组，以及所有学科的教师。这三个层次分工明确，责任明确。学校已成为教育辐射的中心，教学与教育、课堂教学与日常行为紧密结合，促进家庭文化的创造，从而形成一支稳定的具有较高家庭教育指导能力的核心团队。
三向互动开放校园的实施，使家长成为学校教育的合作者、支持者和参与者，以“家长微课”的形式培养学生，满足学生的个性化需求和长远发展需求，同时丰富和充实学校课程。在三方互动的基础上，形成了以学校教育为主体、家庭教育为有力补充、社会教育为延伸的三位一体教育模式。
三大主题引领学校关注教育和科研，促进教师专业成长，帮助家长和教师探索和解决教育过程中遇到的实际问题:2015年，上海家庭教育指导研究的主题是“利用学校官方微博探索小学家校互动新模式”；2016年，市级项目"医学与教育相结合促进小学生情绪问题早期预防的实践研究"；2017年，年级组牵头申请市级项目“培养初中生成为生活小主人的实践研究”。今年，“家长微课程深度开发与实践”项目作为上海市家庭教育的一个研究规划项目，继续以科研引领实践，不断探索家校互动的新模式:以特色校园文化为先导，汇集各种教育资源，努力打造新课程，开展丰富多彩的家校活动，以达到家校同频共鸣的效果。
“携手”并成为推广活动的伙伴
以特色校园文化为先导，搭建有效的家校沟通桥梁
学校通过丰富多彩的活动和课程设计，让学生了解传统，感受艺术之美，探索京剧的丰富内涵，无意识地受到艺术的影响，掌握探索事物的方法和工具。
学校建立了一个教育联盟——“家校亲密联盟”，并开展各种互动活动。学校和家长陪伴并引导孩子一起成长。最近，在“拥抱变化，与智者对话”活动中，客座教师袁岳用浅显易懂的语言表达了深刻的真理，解释了成长的动力。家长可以和孩子一起探索，激发他们对知识的渴求，改进他们的学习方法，提高他们认识问题、分析问题和解决问题的能力，让孩子充分享受知识获取的快乐。教育不应该仅仅是学校的事情，还应该沉浸在每一点时间里。父母不仅要关注孩子的学业和成就，还要有使命感，形成自然的思维和行动，从而促进孩子更全面的成长。——李的父母
作为一个曾经的小宛，我对宛行都路小学有一种特殊的感觉。只要学校有需要支持的活动，我愿意暂时放下工作，参与其中。上学期，我有幸参加了“‘北京’色彩+年华”活动，并负责为年轻演员化妆。同时，我亲身经历了一次非同寻常的家校互动。
父母是来自各个年级和班级的母亲，他们为了孩子走到一起。下班后，每个人都可以交流和讨论孩子的学习经历，为家庭和学校的互动发展提出建议。
在化妆过程中，孩子们会主动和我交谈，介绍他们的学习经历。说到即将到来的节目，他们充满了信心。虽然他们通常训练很努力，但他们都很自豪能参加这项活动。家校互动让我们的父母有机会更深入地了解他们孩子的学习情况和思想趋势。
为了保证良好的校园秩序，为学生的成长创造一个安全和谐的教学环境，我亲眼看到老师们早出晚归，耐心地教育学生，认真地教他们。正是由于数以千计的小学教师的这种关心和负责任的态度，我们感染并驱使每一位家长。——父母王若君
“竖起耳朵”倾听各方意见
家长参与学校课程建设，以丰富学生的学习经验和资源
家长小班化是学校充分整合和梳理学生家长的课程资源，形成学校德育特色活动，促进家校沟通，稳步引入家长参与办学和管理的过程。
起初，我以为家长的微课只是一个简单的讲课过程，但经过个人参与，我认为这是一个很好的家校或亲子接触活动。对于学生来说，让同学的父母来上课的感觉和老师完全不同，他们充满了兴趣。就我个人而言，微课也给了我一个了解孩子的机会。作为父母，有时因为我的自我权威，我不能和我的孩子平等地交流。我总是用我过去的经验来教育我的孩子。在微课活动中，我发现我的孩子现在比以前有了更广泛的知识和更强的理解和接受能力，这完全超出了我的预期，让我对孩子的教育有了全面的思考。——父母魏松
作为两所小学校的家长，我有幸见证了万晓在过去七年的课程建设中的成长。从家长的微格课程到拓展课程，从北京韵特色系列课程到毕业季节课程实践体验活动，学校坚持“强调自主、参与、智能发展”的办学理念，探索课程目标与学生核心素养的契合点。作为家庭委员会的成员，我很幸运地走进学校，当了一次“老师”。
初中生时间观念差，行动慢，工作慢，效率低。然而，许多父母似乎没有比反复唠叨和抱怨更好的方法了。为此，在年级中开展了“做一个生活的小主人，学习有效的时间管理”的主题活动。活动开始前，家长走进教室，带来生动有趣的微课，让学生在模拟活动前更好地理解时间的重要性，树立“时间管理”的理念。
在主题活动模拟日，作为活动观察员，我们家校亲密联盟的家长用他们的手机和相机跟踪记录了孩子们的表现。孩子们在活动中非常兴奋，他们真正意识到时间的重要性，以及从实际场景和与其他团队的比较中节省时间的好处。这个“老师”的经历也深深地激励了我。——黄晨家长
“走你的路”，做一个规划未来的行者
建立一个教育联盟，建立一个新的家校互动模式
通过家庭和学校之间的有效沟通，可以拉近家庭和学校之间的距离，让家长能够及时准确地把握孩子成长的脉搏。家庭和学校共同努力形成强大的教育力量。
现代教育不是一个孤立封闭的过程，而是一种开放的、现实的、全方位的社会活动。所有学生在学校的日常生活，如学校安全和学生膳食，都是家长关心的话题。
上学期，我有幸参加了“家校亲密联盟-食品安全监管促进会”，了解了食堂的规范化运作流程和监管机制，并看到了烹饪和配送的全过程。食堂负责人详细解释了父母最关心的食谱设置。学校还成立了一个由校长领导的督导小组，与后勤保障部门和卫生室合作实施，学校的家庭委员会参与了督导工作，以充分确保学生能够享用健康、营养和美味的午餐。
新年伊始，我以学校委员会成员的身份再次进入校园。学校和家庭委员会联合起来调查校园安全的隐患。这种做法有效地发挥了家长参与学校管理和监督的权利，促进了校园安全的提升，有效地保护了学生的健康成长，护卫了学生的安全。
家长走进校园和食堂是最直观的家校沟通方式，有利于提高家长对孩子教育的认识，促进家校共同努力的形成，为孩子的成长创造良好的环境。——邹婷家长
在家长开放日，我走进了学校和教室，仔细观察了孩子们的学习情况，并参观了学校食堂。家长监督午餐的管理，这促进了食堂的内部管理，使儿童的饮食更安全、更优质。
万筱联的各种活动和家校平台使我们认识到家庭教育不再是学校教育的补充，而应该成为学校教育的重要基础。家庭和学校不仅应该步调一致，而且应该有共同的兴趣。我深深体会到家长在学校教育中是合作者和智者，所以他们应该积极融入学校管理，为孩子的健康发展提出建议，用智慧和真诚支持学校教育。——母阿波罗
