本篇文章1065字，读完约3分钟
9月6日，曹璐镇召开“向曹璐学习”项目总结表彰大会。从2018年10月到2019年9月，“向曹学习之路”项目历时近一年，该项目是因群众“家里要有好学校”的呼声而产生的。
浦东示范中学东校王获“向曹璐学习优秀组织者”称号。在过去的一年里，她率先启动了“语文读写综合拓展课程”的研究项目，将浦东示范中学东区中学、鲁公中学和鼓楼中学的语文教师串联起来。
本项目是“向曹璐学习”的课程优化计划之一。在这个项目的帮助下，来自不同学校的汉语教师聚集在一起，在专家的带领下讨论如何加强初中汉语教学。
“以前的教学讨论更多地局限于学校同一学科的教师。有了《一曹雪录》的帮助，这种束缚被打破了，好几个学校的同学有了更多的交流机会。”王告诉记者。
这种合作机制更好地实现了资源共享。此外，“向曹璐学习”项目还邀请了浦东新区的资深教授、学术带头人夏芝与大家一起进行研究。
随着打破壁垒和资源共享的探索，许多好的项目诞生了。
“diy robocars 2019中国大赛”是由上海复旦大学理科综合顾问吴赴美留学后“引荐”的一项科技竞赛。他告诉记者，这种自发的民间竞赛具有很高的自由度，不仅可以培养孩子的实践能力，还可以培养他们对编程、力学、物理等方面的兴趣。
在“向曹学习之路”项目的支持下，镇的所有中小学都联合起来参加了这次活动。
竞争背后是多种形式的资源共享。浦东复旦中学分院在科学室向镇上中小学参赛队开放了激光切割机、3d打印机等各种先进设备；从技术上讲，各个学校的科学和物理老师也相互交流，为孩子们提供指导。
吴说，学习曹璐的联动机制尤为关键，它能使各学校的优势资源得到高效整合和利用。
家庭教育支持计划是“向曹学习之路”项目的组成部分之一，它以最直观的方式让家长感受到该项目的初衷。无论是“家庭教育讲堂”、“面对面专家咨询”还是“家长共同成长”，各种培训和讲座都与镇上的家长分享不同层次的专家资源，从而创造更好的家庭教育环境。
学生家长王淑琼最近参加了一个介绍新政策和初中开始的讲座。自“向曹璐学习”项目启动以来，王淑琼就被各种家庭教育讲座所吸引，包括家庭教育理念的介绍，以及对幼儿与早期促进联系政策的阐释。只要有讲座和空，她就会争相参加。
“近一年来，我参加了超过70%的家庭教育讲座。有时，专家的概念让我有同样的感觉，有时它让我感觉很好，受益匪浅。”王舒琼说:“活动几乎是一种快乐的烦恼，我不知道如何选择。”
在她看来，中国家庭重视孩子的教育，但实际上他们重视未来。“这样一来，《曹雪一路》所共享的资源对家庭的未来发展就显得尤为珍贵。”
