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5月21日，黄浦区教育系统举行了强化信仰的“行走”，铸造教师灵魂的“红色课堂”——“黄浦区师生纪念上海解放70周年”和培养师德师风的主题活动。“红色流动班”的开设，标志着2019年黄浦区师德师风建设四大任务全面展开。黄浦区委常委、宣传部长于海红，黄浦区委宣传部副部长、区文明办主任曹小敏，黄浦区教育党工委书记蔡荣，市教育卫生工作委员会宣传部副部长朱民，黄浦区教育局副局长宜颜参加了活动。
黄浦区委常委、宣传部长于海红指出，“红色流动教室”是新时期贯彻习近平建设有中国特色社会主义的重要举措，也是贯彻党的十九大、全国教育工作会议和市教育工作会议精神的重要举措。这也是加强师德建设和爱国主义教育，充分发挥黄埔红色文化资源优势，进一步提升城市文明和师生人文素质的直接体现。她对进一步做好“红色移动教室”提出了三点希望。
一是坚持师生共同教育，提升“红色移动教室”的“高度”。“红色移动教室”是教师培养师德师风的创新模式，是对学生进行爱国主义教育的新方法。只有在“红色移动课堂”中实现师生的共同教育，才能更好地凸显“红色移动课堂”的教育意义。强调在新的历史时期，作为教育者，教师应该更加注重教育第一、自我完善和不断提高，从而更好地培养人。希望黄埔广大青少年在“红色流动课堂”中学习党史，传承红色基因，增强政治认同感，培养和树立爱国爱党的情感。
二是坚持情感共鸣，突出“红色移动教室”的“深度”。希望区文明办和区教育局整合各方力量，整合社会资源，充分发挥师生的积极性，进一步丰富“红色移动教室”的形式和内容，让学习者有更多的选择来完善自己。同时，基于该地区丰富的资源，定制学习路线，使“红色移动教室”有更多的组合和搭配，增强师生对党史、上海革命史和黄埔红色文化的情感认同。
第三，坚持全区动员，体现“红色移动教室”的“广度”。希望不同的师生群体参与到“红色移动教室”中来，共享黄埔的红色资源，创造黄埔的红色效果。同时，充分利用各种媒体扩大宣传，充分展示师生在参与学习过程中的思考、学习、收获和收获，充分展示黄埔师生的学习风格和自我修养成果，总结传播“红色移动课堂”典型案例，拓展“红色移动课堂”建设。
在学习分享仪式上，参加红色移动课堂的师生代表进行了交流。上海市格致初级中学党支部书记、校长王珏表示，学校将秉承以爱国主义为核心的精神文化背景，注重师德师风建设，世代传承，播撒红色“种子”，这种红色“种子”根植于每个格处人的心中，凝聚着强大的精神力量。
上海市黄浦区“红色移动教室”研究室讲师、上海市大同中学教师顾伯凯表示，作为“红色移动教室”研究室首批讲师之一，他感到自豪和光荣，他在备课过程中感受到了心中革命精神的洗礼，并期望“红色移动教室”成为推动教师学习红色革命历史、提高师德的契机。
上海市黄浦区教育学院附属中山学校七年级学生回在交流中提到，这次他没有教室，没有讲台，带着研究任务沿着黄浦的红色路线走，重温历史，缅怀先烈，实现了不同的学习成长。
在学习分享仪式上，还分发了“黄埔区‘新时代好男孩’美德展示小组”成员的聘书、“黄埔区教育系统‘红色移动教室’研究工作室”红色讲师的聘书和参加红色移动教室第一堂课的证书。
“红色流动教室”是黄埔教育体系中教师道德和作风的创新模式，以上海作风和黄埔作风为特色，旨在贯彻落实党的十九大精神和全国、上海教育工作会议精神，坚定理想信念，维护祖国和民族感情。
“红色流动教室”以黄埔区各种爱国主义教育基地和历史文化建筑等红色文化资源为基础，通过红色故事的“替代体验”、与红色建筑的“零距离接触”、与革命先辈的“跨时代空对话”,让参与者培养爱国主义精神和培养社会主义核心价值观。
大同中学、格致初中、黄教学院附属中山学校、报童小学、商务旅游学校的教师代表参加了红色移动教室的第一堂课，并在报童小学历史博物馆、云起馆、五卅运动纪念广场、黄埔剧院、商务旅游学校等五个点完成了学习任务。他们在触摸历史的过程中加深了对革命传统、革命精神和革命情操的理解和钦佩，培养了爱国主义和爱党的红色情怀。一些学校的学生代表也被邀请参加这次活动。
